Sorpresas en los fondos oceánicos

A pesar de la intensa búsqueda de datos realizada por Wegener, actualmente conocemos algunos desaciertos en su teoría:

• Las causas de los movimientos continentales no son las sugeridas.
• Los fondos oceánicos también se mueven.

No puede extrañar ninguno de estos dos errores, ya que se conocía muy poco acerca del interior terrestre y casi nada sobre los fondos oceánicos.

Un año antes de su accidente, Arthur Holmes descubre que el manto terrestre se encontraba agitado por corrientes de convección.
Más tarde, una serie de avances tecnológicos permitió conocer mejor la topografía de los fondos oceánicos y descubrir la existencia de un relieve submarino: la dorsal oceánica.
 Finalmente, Tuzo Wilson introdujo el término placa para referirse a grandes fragmentos de litosfera que se movían de forma unitaria, lo que dio lugar a un desarrollo completo de la teoría de la tectónica de placas, según la cual la litosfera esta dividida en fragmentos, que se mueven debido a la agitación térmica del interior terrestre, originando vulcanismo, sismicidad, cordilleras...

El estudio de los fondos oceánicos deparó notables sorpresas:

• Las dorsales oceánicas: La atlántica con un surco central, limitado a ambos lados por fallas normales, denominado rift. Otras carecen de el, de tal forma que la dorsal se encuentra interrumpida por fracturas transversales: fallas transformantes.

• Distribución y escasez de los sedimentos: Se esperaban hallar capas y capas de sedimentos, reflejando la historia de la Tierra, desde que se formaron los océanos, hace más de 4.000 M.a. Pero, encontraron que no había sedimentos en el rift y que en los fondos oceánicos había muy pocos. Además, iban disminuyendo conforme nos alejamos de la dorsal y no se distribuyen homogéneamente. 

• Juventud de la corteza oceánica: Se encuentran diversas capas de sedimentos; los más superficiales son actuales y su antigüedad aumenta con la profundidad. La edad de los más antiguos de la zona  es la edad de la corteza oceánica en ese lugar. Hay tres datos que se repiten en todas las cuencas oceánicas:
  • En las dorsales los basaltos son actuales.
  • Se incrementa su edad al distanciarnos de las dorsales y además, nunca superan los 180 m.a.

Dinámica de los fondos oceánicos

Ciertas rocas, poseen pequeños cristales que tienen capacidad de imantarse y orientarse según el campo magnético terrestre. Una vez completado el proceso, la imantación de los minerales es permanente e indicará la orientación que tenía el campo magnético cuando se formó.

El magnetismo impreso en las rocas se denomina paleomagnetismo.

-Teoría de la extensión del fondo oceánico

Se descubrió que los basaltos de la corteza oceánica muestran una llamativa magnetización en bandas paralelas al eje dorsal. Para explicar este suceso, F.Vine y D.Matthews elaboraron la teoría de la extensión del fondo oceánico que consiste en: 

• Período 1: Una masa de magma llega hasta la dorsal. Se enfría y el basalto formado contiene cristales de magnetita con la polaridad normal.
• Período 2: La litosfera recién creada se aleja de la dorsal. El espacio dejado lo ocupa nuevo magma y los cristales de magnetita recogen la polaridad existente, en este caso invertida
• Período 3: El proceso de creación de nueva litosfera oceánica continúa, y en cada momento los basaltos graban la polaridad.

-Subsidencia térmica

Si se está creando continuamente nuevo fondo oceánico y la Tierra no está creciendo, la creación de nueva superficie debe ser compensada mediante la destrucción de superficie antigua. Por otro lado, si dos placas se alejan una de otra, esto significa que se acercan a otras placas que se encuentren en su camino, y si éstas no se alejan lo suficientemente rápido tienen que competir por la superficie que ocupan. En los extremos de dos placas, una continental y otra oceánica, esta última tiende a hundirse, porque es más pesada que la astenósfera, mientras que la placa continental flota por ser más ligera. En consecuencia, la placa oceánica se hunde bajo la continental y regresa al manto, donde las altas temperaturas la funden. Las trincheras oceánicas son, por tanto, zonas de subducción donde se consume la placa oceánica. El hueco entre la placa subducida y la subducente forma una trinchera oceánica, donde se deposita gran cantidad de sedimentos, aportados, sobre todo, por la continental. Algunas veces parte de estos sedimentos se une al continente y, de esta manera, crecen los continentes.

-Mecanismo de la subsidencia térmica

Se denomina subducción al proceso por el que la litosfera se introduce en el interior terrestre.

¿Esto para qué sirve?

Conociendo los fondos oceánicos, conocemos un poco más el planeta en el que vivimos, y nos proporciona información de la actividad sísmica, vulcanismos, cambios en la composición del suelo...

Bibliografía

http://www.astromia.com/tierraluna/expansion.htm

http://docentes.educacion.navarra.es/metayosa/1bach/Tierra6.html

Marta M.R.

Los continentes...¿se mueven?

La respuesta es sí. Los continentes se ven sometidos a movimientos verticales y horizontales.

Movimientos verticales.
-George Airi: a mediados del siglo XIX, consideró que la corteza son como bloques de materiales ligeros que 'flotan' en otros más densos.
-Dutton: en 1892, define la isostasia: mecanismo de ajuste que explica los movimientos verticales de la corteza. Una zona sobrecargada se hundirá y si se descarga, se elevará.

-Aclaraciones:

• Los ajustes isostáticos son muy lentos.
• El equilibrio se alcanza de forma local, la litosfera se arquea ante un esfuerzo vertical como la sobrecarga.
• El manto sublitosférico es sólido, pero las altas temperaturas y presiones hacen que se comporte como los fluidos.

Por otro lado, el relieve terrestre tiene dos grandes escalones:

• Corteza continental (400 a 1000 m)
• Corteza oceánica (-4000 a -2000 m)

La representación de el porcentaje de superficie terrestre a cada altitud se realiza mediante una curva hipsométrica.

La isostasia nos explica:

• La corteza gruesa y poco densa es continental.
• La corteza delgada y más densa es oceánica.
• Los procesos que incrementan el grosor de la corteza hace que alcance mayor altitud.

Movimientos horizontales.

Las teorías movilistas son las que defienden la idea de este movimiento. La gran teoría que la explica, la dio Alfred Wegener en 1915, aunque hubo ciertos precedentes:

• Francis Bacon: en 1620 comentaba el parecido entre las costas de los continentes.
• Alexander von Humboldt: a principios del siglo XIX, se sorprende de la complementariedad de las cortas y también de la continuidad de formaciones geológicas africanas y suramericanas. 
• Frank Taylor: en 1910 publica su hipótesis, sobre la forma y la distribución de cordilleras en Asia y Europa, suponiendo un movimiento de norte a sur.

Finalmente, Wegener plantea su teoría de la deriva continental, que dice que un gran continente, Pangea, se dividió en fragmentos que se desplazaron y formaron los continentes.

• En este vídeo se puede observar cómo se produjo esto:

Wegener tenía ciertos argumentos para afirmar su teoría:

• Geográficos, por la forma de los continentes, aunque no encajaba perfecto por los procesos de erosión.
• Paleontológicos, estudiando fósiles iguales en continentes diferentes. Si las ideas evolucionistas eran ciertas, entonces los continentes debieron estar unidos.
• Geológicos, estudiando la continuidad de cordilleras y otras formas geológicas a ambos lados del Atlántico.
• Paleoclimáticos, mediante depósitos glaciares que indicaban el mismo clima en lugares distantes.

En su época, las ideas de Wegener no fueron aceptadas. Esto se debe a que no fue capaz de explicar con claridad la causa del movimiento. 

Sus ideas no fueron corroboradas por los científicos hasta 1960, cuando la investigación oceanográfica reveló el fenómeno conocido como expansión del fondo del mar. 

• Para saber más sobre la deriva continental y Wegener pinchar aquí.

¿Y ESTO PARA QUE SIRVE?

Las ideas sobre los movimientos de la litosfera son fundamentales para comprender la Tierra. El equilibrio isostático nos permite explicar la razón por la cual surgen muchas formas geológicas en la corteza. Por otro lado, las ideas de Wegener, suponen un cambio en la forma de entender tanto el origen de los continentes, como el hecho de que cambian, aunque sea de forma muy lenta. 

BIBLIOGRAFÍA:

http://nuestrorincondelasciencias.blogspot.com.es/2008/10/edad-de-la-litosfera-ocenica.html

http://es.slideshare.net/bioiesarcareal/17-tctonica-de-placas

http://www.ucmp.berkeley.edu/geology/techist.html

http://eatrio.net/pangea-maps

ESPERANZA M.N.

Las ondas de la Tierra

Las ondas sísmicas son el resultado de un terremoto o sismo. Estas ondas se originan al crearse una falla o al existir un roce en una zona donde ya existía anteriormente una falla.

Existen dos tipos de ondas:

• Ondas P: ondas longitudinales. Funcionan como un acordeón.

• Ondas S: Menor velocidad que las P. No pueden atravesar los materiales líquidos.

Para registrar los terremotos tenemos un aparato llamado sismógrafo. 

Estos sismógrafos sirven para ver todas las ondas y poder saber cómo de fuerte ha sido un terremoto.

su funcionamiento es como el descrito en el gif.

¿QUÉ INFORMACIÓN APORTA ESTO?

Al conocer las ondas podemos saber importantísima información sobre el interior de la tierra y de qué materiales está formada.

Esto depende de dos factores:

• La composición de los materiales.
• El estado físico de los mismos.

Hay varias discontinuidades:

• MOHOROVICIC: Situada a 30 Kilómetros. Ambas ondas P y S se propagan por esta discontinuidad aumentando sus velocidades.

• GUTENBERG: Separa el manto del núcleo. A partir de aquí las ondas S dejan de propagarse ya que el material empieza a ser líquido y estas ondas no se propagan en líquidos.

• LEHMANN: Permite diferenciar el núcleo externo, la parte líquida del mismo, del núcleo interno. Esto se sabe debido a la subida de velocidas que se oberva a los 5000km de profundidad.

SLM

Limpiadores naturales

Los microorganismos desempeñan un gran papel en el medio ambiente ya que ayudan en la 

eliminación de materia contaminante o incluso tóxica para los seres y hacen que se mantenga el equilibrio en el medio.

La biotecnología ambiental es el conjunto de procesos mediados por microorganismos cuya finalidad es la conservación y prevención del medio ambiente. Puede actuar de dos formas:

BIORREMEDIACIÓN 

Cualquier proceso que utilice microorganismos, hongos, plantas o las enzimas derivadas de ellos para retornar un medio ambiente alterado por contaminantes a su condición natural. La biorremediación puede ser empleada para atacar contaminantes específicos del suelo.

-biorremediación intrínseca: se deja que el propio ambiente natural resuelva el problema si se determina que en el propio ambiente hay las poblaciones y condiciones optimas( temperatura, pH, nutrientes etc...). Aún así se sigue un control para asegurarse que no se producen compuestos tóxicos secundarios.

-biorremediación in-situ: se intenta acelerar el proceso en el mismo ambiente modificando las condiciones ambientales o por inoculación microbiana

-biorremediación ex-situ: consiste en extraer el contaminante y degradarlo en otro sitio en condiciones controladas de laboratorio. Evidentemente la mayoría de veces no se puede hacer a parte que es un proceso mas caro.

BIODEGRADACIÓN

La biodegradación: uso de microorganismos para degradar materiales como papel, pintura, fibras, textiles, hidrocarburo…

La biorremediación es utilizada para el tratamiento de la limpieza contra derrames de petróleo por medio de fertilizantes que estimulan el crecimiento de bacterias que favorecen la descomposición del petróleo.

También se pueden utilizar para el tratamiento de aguas residuales que  se realiza en plantas depuradoras donde se incorporan microorganismos que afectan directamente a la materia orgánica y la eliminan.

Biodegradación de materias orgánicas para obtener biocarburantes que se  suelen utilizar en automoción.

BIBLIOGRAFÍA
- información
Libro de biología de 2º BTO
http://www.javeriana.edu.co/divulgacionmicrobiologia/bioremediacion-los-microorganismos-ayudan-a-limpiar-el-agua-y-los-espacios/
http://es.slideshare.net/jjavimorales/t19-importancia-microorganismos
http://www.ecured.cu/index.php/Biotecnolog%C3%ADa_ambiental#Biorremediaci.C3.B3n
https://oldearth.wordpress.com/microbios-en-accion/biorremediacion-i-una-estrategia-para-eliminar-contaminantes-respetuosa-con-el-medio-ambiente/
http://ampliacionbg343.blogspot.com.es/2010/06/la-biotecnologia-ambiental.html
http://bioinformatica.uab.es/biocomputacio/treballs02-03/rburgos/dades/aplicaciones_actuales.htm
-Imágenes: google
-Vídeos: youtube

¿ESTO PARA QUÉ SIRVE?

Los microoganismos  se pueden usar para eliminar la contaminación creada por las actividades humanas . Los microorganismos se emplean en la eliminación de vertidos de petróleo, disolventes, pesticidas y otros productos tóxicos que contaminan el medio ambiente. Si cesara la producción de contaminantes, las áreas contaminadas podrían limpiarse a lo largo del tiempo sin la intervención humana, gracias a las actividades de microorganismos que existen en la naturaleza. La biorremediación lo que hace es acelerar este proceso de limpieza natural mediante la introducción de microorganismos que consumen los agentes contaminantes o mediante la adición de nutrientes que ayudan a estos microorganismos degradativos. En la enorme diversidad de microorganismos presentes en la Tierra existen recursos genéticos muy amplios. Los investigadores están actualmente estudiando estos genes para desarrollar nuevas soluciones a los desafíos que plantean los problemas de la contaminación.

Por todo lo expuesto me parece muy interesante la intervención de microorganismos en el medio ya que nos ayudan ha tener un mundo mejor.

                    

                                                                  Carolina.R.M

Microorganismos,¿buenos o malos?

Generalmente cuando hablamos de microorganismos pensamos e infecciones,pero no solo son causantes de estas,algunos son beneficiosos.Y otros son simplemente oportunistas pero si cambian las condiciones pueden volverse perjudiciales.

Una infección  es la situación en la que un organismo patógeno se instala en un huésped y le provoca algún perjuicio.
Para que una infección llegue a los tejidos debe atravesar las barreras microbianas(piel y mucosas)y es resultado de dos factores que determinan la virulencia del microorganismo:

Tétanos

1. La patogenicidad del parasito .
2. La resistencia del huesped.

Las fases de una infección son:

1. Adherencia(El agente se adhiere a un grupo de células)
2. Penetración(El agente genera daño liberando toxinas*,tras competir con la flora bacteriana)
3. Crecimiento(La infección crece en los tejidos del huésped)

Un ejemplo de enfermedad infecciosa podría ser la tuberculosis.



*TOXINAS:

Sustancias que dañan o desorganizan los tejidos.Los síntomas de una infección generalmente se deben al tipo de toxinas:


1. Exotoxinas:Proteínas liberadas por bacterias Gram positiva.Son muy tóxicas y no producen fiebre.
2. Endotoxinas:Componentes lipídicos de las membranas de las bacterias Gram negativas.Producen fiebre y efectos en el organismo.Baja toxicidad.


Los agentes patógenos que afectan a los seres vivos generalmente son bacterias,hongos,protozoos,virus,viroides y priones.La relación entre enfermedad infecciosa y microorganismos la estableció Robert Koch.Sus pautas,los postulados de Koch siguen vigentes:
• Los microorganismos deben encontrarse en los individuos que presenten la enfermedad,y no en los sanos.
• El microorganismo debe aislarse del huésped,y poderse desarrollar en cultivo pero fuera de su cuerpo.
• La enfermedad debe reproducirse cuando se inocula en un huésped susceptible sano.
•  El microorganismo debe ser aislado de nuevo a partir del huésped infectado experimentalmente,ser cultivado y ser idéntico al original.




Y esto,¿Para que sirve?


Me ha parecido muy interesante todo este tema,ya que las enfermedades son un tema que llaman mucho mi atención,me ha gustado mucho buscar información sobre todo esto y una de las cosas que no sabia y he aprendido es a diferenciar infección de enfermedad infecciosa.
                                                                        

¿Microorganismos buenos y malos?

En esta unidad vamos a conocer por qué los microorganismos como hongos, bacterias o virus son importantes.

Esta importancia viene dada, en la mayoría de los casos por:

1.   Su gran diversidad les convierte en habitantes de todos los ecosistemas.

2.   Participan en todos los ciclos de la materia.

3.   Su pequeño tamaño les aporta importantes ventajas.

4.   Los autótrofos sintetizan grandes cantidades de materia orgánica.

5.   Contribuyen, algunos, a la formación del suelo vegetal mediante la descomposición de rocas.

6.   En función de la relación que establezcan con otros seres pueden ser parásitos, saprófitos o simbiontes.

Para evitar la competencia al establecerse en un hábitat donde conviven otras especies, se originan relaciones simbiontes. Algún ejemplo sería la relación que existe entre las algas y los hongos que forman los líquenes.

Pero... ¿Son todas las bacterias malas?

Algunas de las bacterias son beneficiosas (probióticas), como:

Lactobacilos.

Es una bacteria láctica que se encuentra en el intestino y vagina. Produce sustancias necesarias para procesar productos lácteos. El consumo de esta bacteria ha conseguido  tener buenos resultados. Por ejemplo, el consumo de yogur mejora el estado de la vagina.

Ruminococcus.

Se encuentra en el intestino grueso de animales herbívoros. Junto con la enzima celulasa digieren la celulosa de los vegetales.

Por otra parte, en los hongos también podemos hacer una distinción entre los beneficiosos y los perjudiciales. 

Entre éstos últimos encontramos los llamados “hongos psilocibios” o conocidos como alucinógenos. Contienen unas sustancias determinadas que hacen que pertenezcan a este grupo.

Seta mongui.

Psilocybe semilanceata (seta mongui) produce una agudización de los sentidos, facilitando la expresión de los sentimientos. Algunos de los efectos pueden ir desde la risa hasta la locura y dependerá del estado de ánimo de la persona o de la dosis, entre otros. Los efectos físicos pasan por la sensibilidad a la luz, letargo, euforia, náuseas y dolor de cabeza.

Sin embargo, todos los virus resultan nocivos debido a su condición de parásitos. Uno muy conocido este año es el virus del ébola.

¿Qué es?

El Ébola es una enfermedad grave y a menudo ,mortal. Los síntomas incluyen fiebre, diarrea, vómitos, sangrado y causa la muerte.

Una persona que tiene el Ébola no puede propagar la enfermedad hasta que aparezcan los síntomas y se produce por contacto directo con fluidos corporales infectados. El virus puede entrar al cuerpo a través de una ruptura o apertura en la piel. Una persona que no tiene síntomas después de 21 días de estar expuesta al Ébola no presentará la enfermedad.

¿Solución?

Se están llevando a cabo estudios para su solución, como unas investigaciones que han llevado a cabo unos científicos estadounidenses aplicando nanotecnología.

Tecnología estrella.

Consiste en adherir nanopartículas de oro al virus. Luego se calientan con luz infrarroja para matarlos con el calor. Pero esto puede tener problemas de toxicidad. Sin embargo, esto podría realizarse de igual modo con el selenio que parece que no sería perjudicial ya que este elemento es fundamental para el ser humano.

Esto también resulta un avance hacia el cáncer, ya que se destruirían únicamente las células malignas.

VIH (virus de inmunodeficiencia humana).

¿Es lo mismo VIH y SIDA?

VIH es el virus que debilita el sistema inmunitario del organismo matando o dañando las células del sistema inmunológico.

SIDA es el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Es un estado avanzado de la infección por VIH, en la que aparecen signos y síntomas de la enfermedad cuando sucede una severa inmunodepresión.

Por tanto, no es lo mismo estar infectado de VIH que tener SIDA.

Desde el primer momento en que una persona está infectada hay un proceso de infección en el que el virus quiere evolucionar.

A largo plazo, el virus pretende acabar con la capacidad defensiva del organismo. Se denomina SIDA a la última etapa de la enfermedad, en la cual el sistema defensivo humano está tan deteriorado que aparecen las denominadas enfermedades oportunistas.

¿Cómo contraes el virus?

El VIH suele contagiarse a través de las relaciones sexuales sin protección con una persona infectada, por compartir agujas con drogas o mediante el contacto con la sangre de una persona infectada. Las mujeres pueden transmitírselo a sus bebés durante el embarazo o el parto.

No existe una cura, pero hay muchas medicinas para combatir la infección por VIH. Las personas pueden vivir con la enfermedad por muchos años.

Para terminar, podemos ver cómo se establece una relación entre los microorganismos y la especie humana en los ciclos biogeoquímicos.

Toda la materia circula según un sistema cerrado. Los seres productores construyen moléculas orgánicas a partir de inorgánicas y energía. Estas moléculas orgánicas pasan a los consumidores y a los descomponedores, estos últimos la vuelven a transformar en inorgánica. Esto es lo que se observa en los ciclos del carbono, nitrógeno, azufre,etc.

Aunque en el libro venga explicado de manera sencilla y fácil de entender, en este vídeo se explica:

Y esto, ¿para que sirve?

Todo el tiempo que me ha llevado buscar información para hacer esta entrada he estado aprendiendo de enfermedades, que tanto me gusta investigar y nunca me veo con tiempo para hacerlo, y de la relación que existe entre todos los seres que componemos este mundo. Estamos ya a punto de terminar el temario y pensando en los conocimientos con los que empecé y los que tengo ahora es toda una satisfacción, a parte de el hecho de saber que iré conociendo aun más cosas.

María E.M.

El origen del todo

Las preguntas acerca del funcionamiento de la Tierra y del por qué de sus características nos remiten inevitablemente a la formación de la tierra, la formación del sistema solar, y la formación de la luna.

A lo largo de la historia se han formado distintas teorías acerca del origen del sistema solar

• La teoría nebular, de Kant y de Laplace
• La teoría mareal, de Chamberlain y de Moulton
• La teoría de la estrella binaria de Hoyle

•           La teoría de las turbulencias de Weizsácker

•          Y la más aceptada, la teoría planetesimal.

De acuerdo a la teoría planeltesimal , la tierra y la luna se habría formado mediante el siguiente proceso:

Para responder a las preguntas antes planteadas, también hay que saber que materiales existen en el interior terrestre.

Se pueden investigar con dos métodos distintos:

• Métodos directos: a través de la observación de las zonas a las que tenemos acceso y de los materiales que llegan a la superficie

-Las minas: La más profunda está en Sudáfrica y alcanza los 3,8 km

-Los sondeos: El más profundo está en Siberia y penetra 12 kilómetros

-Los volcanes: nos da acceso a los materiales que las erupciones volcánicas envían hacia la superficie

 

-Rocas expuestas debido a la erosión: Nos da acceso a rocas formadas entre 15 y 20 km de profundidad

Las conclusiones sacadas a través de los métodos directos son:

•           Las rocas mantienen su estructura y composición hasta la profundidad en la que se han hecho las observaciones
•           El gradiente geotérmico en la parte superficial es aproximadamente de 30ºC por cada km que profundizamos
•           Las rocas de esta zona son silicatos

• Métodos indirectos: Basados en el estudio de determinadas propiedades físicas de la tierra

Tales como:

-Método directo

-Tomografía sísmica

-Densidad terrestre

-Gravedad terrestre

-Magnetismo terrestre

-Comparación con meteoritos

-Ondas sísmicas

¿Y esto para qué sirve?

Como digo al principio, las investigaciones que se realizan de la formación del sistema solar, la tierra, la luna se hacen para entender mejor el funcionamiento del planeta, el por que de las cosas. Igual que cuando investigamos el interior de la tierra, todo lo hacemos para obtener nueva información que podamos aplicar a diferentes cosas y así evolucionar y crear innovaciones.

BIBLIOGRAFIA

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/750/975/html/1_origen_y_evolucin_del_sistema_solar.html

http://cnidariabachillerato.wikispaces.com/Origen+del+univeso,+sistema+solar+y+de+la+Tierra

http://es.slideshare.net/EDU3364/metodos-de-estudio-del-interior-terrestre

LAURA FLORES 1BTO

VIRUS: Entre lo vivo y lo inanimado

                                       
          Como sabemos, los virus no son seres vivos a pesar de contener ácido nucleico en su interior porque no es capaz de realizar las funciones propias de los seres vivos como la relación y la nutrición aunque sí son capaces de reproducirse mediante los mecanismos metabólicos de otra célula, son parásitos obligados con dos fases:

 -Fase extracelular inerte donde el virus es denominado virón (más simple)
   - Fase intracelular activa, más complejo.
El material genético de los virus puede ser tanto ADN como ARN , pero nunca coinciden ambos.


    MORFOLOGÍA VÍRICA:

  - Los virus poseen una cápsida proteica formadas por múltiples copias de una o más proteínas llamadas capsómeros que se pueden ordenar según su simetría:

         

      

       

                                      HELICIODAL: Molécula de ácido nucleico en espiral. Rodeada por copias de una misma proteína.
.
                                      
  ICOSAÉDRICO: Dos tipos decapsómeros: los hexones ( 6 proteínas, caras) y los petones ( 5 proteínas, vértices). Puede tener fibras.

                    
BACTERIÓFAGO: Combina ambos tipos de simetría, a cabeza es icosaédrica, un estrechamiento y la zona heliciodal.


    MULTIPLICACIÓN VÍRICA
   Los virus necesitan de otras células para multiplicarse, se diferenciasn dos ciclos:

     CICLO LÍTICO:
   - Encontramos las siguientes fases:

                                         
                                 
                                                     
  CICLO LISOGÉNICO:

ENFERMEDADES :

  Los virus pueden ser huéspedes en una bacteria, una planta o una animal y hablamos así de bacteriófagos, virus vegetales y virus animales. Estos son agentes causantes de numerosas enfermedades como:

 - La gripe:  El virus se transmite de una persona a otra a través del aire. Se instala en las membranas respiratorias y produce fiebre, dolores de garganta, musculares y articulares.

VÍDEO: ( http://www.onmeda.es/videos/enfermedades-infecciosas-18/gripe-v324.html)


   -La hepatitis : Hay cinco tipos de hepatitis causadas por virus nombradas por letras de la A a la E. Las hepatitis B y C son las más graves. Se contagia de madres a hijos durante el embarazo, la lactancia y vía sanguínea. El virus destruye los hepatocitos y genera cirrosis. Las hepatitis tipo A y E se transmiten mediante el contacto con elementos contaminados con el virus y no evolucionan a una enfermedad crónica.