El padre de la evolución.

En la clase de hoy, vimos un documental de David Attenborough básicamente cómo de importantes han sido los descubrimientos de Darwin y sus aportaciones a las teorías actuales sobre la evolución de las especies. En el documental se empieza dando una vista general de cómo han ido evolucionando las especies. Se observa claramente como desde que Darwin dio finalmente su teoría por publicada, esta tuvo una gran repercusión al agotarse rápidamente las copias de su libro, el origen de las especies. Su viaje lo llevó desde Inglaterra, pasando por las islas Canarias y toda la costa de Sudamérica de vuelta otra vez a Inglaterra. En ese viaje  fue clasificando las especies que veía y se dio cuenta de que en determinados lugares podía observar con más claridad que algunas especies, según el medio en el que vivan se ven más adaptadas que otros organismos de características similares. En el viaje de vuelta, Darwin pensó sobre esto que había observado y así es como surgiría la teoría de la selección natural. Este puede ser uno de los descubrimientos más importantes que se han llevado a cabo en la historia.

Como punto principal iba en contra de las teorías fijistas y creacionistas que estaban impuestas en aquel momento y considero eso como la prueba de que toda persona que quiera hacer un descubrimiento debe plantearse incluso lo más considerado como básico en su situación. Si Darwin simplemente hubiese adaptado sus observaciones a las teorías vigentes en ese momento no se hablaría a día de hoy de términos como selección natural o ni siquiera se hubiese llegado al conocimiento de la genética, no al menos en las condiciones en las que la conocimos. Cosas como los fósiles estan también explicados gracias a esta teoría.

Creo que por eso Darwin es de las personas que más han aportado a la biología y al conocimiento actual ya que muchísimas de las cosas que hoy conocemos son gracias a el y al aparentemente "simple" cambio que se observa en el pico de algunos pájaros, o en el color de alguna especie de mariposa.


En este vídeo se ve un resumen del documental que estamos viendo en clase


¿ESTO PARA QUÉ SIRVE?

Bajo mi punto de vista, creo que puede llegar a ser bastante inspirador ver un documental así. Además de aprender sobre la vida de Darwin y la teoría de la evolución, en el documental se ven bastante gráfico estos cambios por ejemplo, en las imágenes que muestran los picos de los pájaros ligeramente especializados para su mejor supervivencia. El documental en sí está bastante bien y tiene sobre todo unas imágenes que creo que ayudan bastante a que se quede el mensaje, evidentemente el mensaje también está perfectamente explicado.

Bibliografía:
http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin
http://www.ilustrados.com/tema/1777/Teoria-Evolucionista-Darwin-Wallace.html


S.L.M

Evolucionismo y sus causas

El darwinismo contiene dos ideas la evolución y el mecanismo de la evolución , la seccion natural
El estudio del registro fosil
Para empezar a explicar este estudio primero debemos saber con claridad lo que es un fosil,  son los restos o señales de la actividad de organismos que han quedado del pasado.
Este estudio consiste en la exploración de la distintas evoluciones que han surgido al cabo del tiempo y las especies extenguidas. Aunque  sea una pequeña proporción de los organismos que mueren llegan a verse fosilizados a traves de estos fosiles podemos saber los organismos que han existido anteriormente. Pero solo en algunos casos se permite reconstruir la evolución de un determinado organismo a traves del tiempo. En algunos casos se ha logrado encontrar el eslabón perdido que puede explicar el proceso de la evolución de algunos grupos.
Los fosiles más comunes son de aves y reptiles.








ARGUMENTOS A FAVOR DE LA EVOLUCIÓN


Algunos de los argumentos que nos aporta son :

DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LOS SERES VIVOS
Es el estudio del tipo de animales y vegetales que hay  a cerca de la evolución
⦁    Continentes que estuvieron unidos: como América del Sur y África a traves de los fosiles podemos saber que compartieron la misma fauna. La separación de continente provocó un aislamiento de especies y produció un proceso evolutivo distinto a patir de los antecesores comunes.
Los archipielagos oceánicos alejados de continentes: Presenta una insual diversidad de especies. Los pocos organismos de estas islas quedaron aislados de sus antecesores produciendo la competicón de especies para conseguir un nicho ecológico que habían dejado sus antecesores y el resultado fue una evolución rápida. La ausencia de algunos grupos de seres vivos apoya la idea de Darwin de que las especies solo existen y evolucionan en lugares     que fueron colonizados por sus antecesores.



EL DESAROLLO EMBRIONARIO
El estudio del desarollo embrionario de los animales nos revela que en fases tempranas los diferentes vertebrados son muy parecidos entre sí.
Las semejanzas se presenta una vez que se va desarollando el embrión aunque en distintas especies son unas más parecidos a otros. Los organos vestigiales presentan parentesco evolutivo. Organismos totalmente diferentes tienen parentesco con nosotros a causa de que tenemos un mismo antecesor común.



LA ANATOMIA COMPARADA

La constitución del esqueleto es muy similar en extremidades de las especies.     La explicación que da Darwin a esta similitud es que hemos heredado una estructura de un antecesor común la evolución ha permitido que cada especie le aporte una función. Las homologías son similitudes estructurales heredadas de organismos en su esqueleto, tambien permite construir el proceso de la evolución de organismos.

BIOLOGÍA MOLECULAR
Esta es la que nos aporta información de la evolución a partir del ADN que apotan la información hereditaria.
⦁    La uniformidad en la composición química y procesos metabólicos:  las proteínas están formadas por veinte aminoacidos y el lenguaje del ADN es para nombrar a cada uno de estos aminoácidos para todos los seres vivos.
⦁    Comparar secuencias de nucleotidos en el ADN: cada especie tiene una información sobre su parentesco evolutivo. Cuanto mayor sea el número de diferencias menor sera su parecido a otra especie.

LA EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LAS ESPECIES
la especiación es el proceso por el cual una especie se divide en dos especies distintas y actúan por separado.
¿ Cómo puede originarse el aislamiento reproductivo?
El intercambio de genes entre poblaciones puede ser interrumpido debido a :
⦁    Especialición geográfica una poblacion queda divida por una barrera geográfica.
⦁    Especialización simpátrida la interrupción puede verse afectada por:
a.    Poliplodia : esto se produce por errores que han ocurrido en la meiosis
b.    Aislamiento ecológico : distintas poblaciones de una especie se especializan en el uso de habitats muy especificos de una misma área geográfica.


¿ CÓMO SE ORIGINAN NUEVAS ESPECIES?
1º Dos poblaciones interrumpen el intercambio de genes por algún motivo
2º Con el tiempo las diferencias genéticas se acumulan como cnsecuecia de selección natural.

¿Esto para qué sirve?

Creo que este tema tiene mucha importancia ya que tenemos distintas teorías en la que descubrimos distintas cosas del pasado a cerca de nosotros parecidos de especies,evolución de especies y distinta información genética tambien podemos tener conociemiento de las distintas formas que se han producido estas especies.

  Bibliografia
https://sites.google.com/site/benignociencias/practicas
http://es.scribd.com/doc/41464524/Datos-Argumentos-a-Favor-de-La-Evolucion#scribd

M.G.C

Membrana semipermeable?eso no seria preferencia?



La membrana plasmática puede ser considerada un filtro selectivo bidireccional debido a su estructura hidrofobica.

La membrana plasmática es la encargada de la comunicación entre la célula y el medio extracelular,y contiene por tanto los mecanismos necesarios para el transporte.

FUNCIONES:


  • Intercambio de sustancias,transporte iónico y molecular y un transporte macromolecular.
  • Reconocimiento de la información de origen extracelular y transmisión al medio intracelular.
  • Reconocimiento y adhesividad celular.
La transducción de señales es la respuesta de la célula a estímulos externos,las células son capaces de responder a estímulos debido a ciertos receptores que posee la membrana,estos reconocen de forma específica a una determinada molécula-mensaje.Las células dotadas con receptores reciben el nombre de células diana.
A la molécula-mensaje se le denomina primer mensajero que se une al receptor  y este produce una señal de activación o segundo mensajero,que actua sobre alguna actividad bioquímica.


TRANSPORTE


DE POCA MASA MOLECULAR:


Transporte pasivo

Se efectúa a favor de gradiente y sin consumo de energía.

  • Difusión simple:Atraviesan la membrana sustancias solubles en ella(O2,CO2).Deslizandose entre las proteínas de la membrana.
  • Difusión facilitada:Transportan moléculas polares (Glúcidos.Lípidos).Siempre a favor de gradiente se lleva a cabo a través de "carriers".


Transporte activo

Se realiza a contra gradiente e implica consumo de energía,lo realizan algunas proteínas denominadas bombas.



DE ELEVADA MASA MOLECULAR:

Endocitosis y exocitosis:





 Transcitosis:

Conjunto de fenómenos que permite a una sustancia atravesar el citoplasma celular.Implica endocitosis y exocitosis.Típico de las células sanguíneas.



Y esto para que sirve?

Todos estos mecanismos sirven para permitir el paso de sustancias al interior celular o para que esta expulse sustancias,ya que de no poseer estos mecanismos la membrana celular no seria capaz de permitir el transporte,ya que la membrana es hidrofoba.

¿Cómo empezó la vida?

Miles de millones de años antes de que existiera el hombre, La Tierra ya estaba llena de vida. Organismos unicelulares convertían nuestros océanos en una 'sopa' fundamental, en plena ebullición y con multitud de seres vivos que se arrastraban por nuestro suelo oceánico. ¿De dónde procedían?

De esto va este documental que hemos visto hoy en clase.

''¿Cómo empezó la vida?''




Todo empieza con las distintas teorías que hubo sobre la generación de nuevos organismos; desde la generación espontánea, con múltiples científicos que la defendían como John Needham o Aristóteles, hasta la destrucción definitiva de esa idea, gracias al experimento de Louis Pasteur.




Una vez que la idea de que los seres vivos no se originaban de la nada sino que se originaba a partir de otros seres vivos estaba clara, el siguiente paso que debían investigar es: ¿de dónde procedió el primer ser vivo sino pudo proceder de otro anterior?

La respuesta reside en la síntesis prebiótica, desde moléculas inorgánicas se formaron moléculas orgánicas y de moléculas orgánicas a seres vivos.

Pero esa afirmación dejaba muchas cuestiones abiertas, ¿cómo se formaron moléculas orgánicas desde moléculas inorgánicas? ¿Y de moléculas orgánicas a seres vivos?

Refiriéndonos a la primera pregunta, hay unas cuantas hipótesis, Miller, con su experimento simulando la atmosfera primitiva, consiguió formar moléculas orgánicas desde moléculas inorgánicas. Pero su experimento no está considerado perfecto, ya que tiene algunos fallos como que la atmosfera primitiva no era tan reductora de lo que Miller supuso.



Otra teoría es la que defiende que las moléculas orgánicas vinieron del espacio exterior, a través de meteoritos. Las combinaciones muy complejas de moléculas orgánicas descubiertas en el meteorito sugieren que la diversidad química extraterrestre sobrepasa la encontrada en la Tierra. Lo que nos lleva a la conclusión de que los componentes que forman a los seres vivos ya existían antes de que la tierra se formase, o incluso que nosotros no seamos la única forma de vida en el universo.


La formación de seres vivos a partir de moléculas organicas ya es un proceso más complejo, no hemos sido capaces de crear vida a partir de lo que el experimento de miller y los meteoritos nos proporciona.




¿Y esto para qué sirve?


El documental más o menos nos vuelve a explicar lo que damos en las primeras páginas del tema, lo pone todo un poco más visual y nos ayuda a comprender lo que damos en clase. Va un poco más allá con el tema de los meteoritos y me parece bastante interesante.
El origen y la evolución de la vida es uno de mis temas favoritos en biología y es algo que tenemos ya tan estudiado incluso en otras asignaturas que no se hace nada pesado a la hora de estudiar e investigar. 


Bibliografía:




Libro de biología y geología 1BACH SM 



L.F.P

La Evolución Rompe Con Lo Establecido

Rompiendo con lo establecido

EL FIJISMO

Actualmente, se sabe con exactitud que las especies están expuestas a un proceso de evolución que comenzó hace millones de años. Pero el planteamiento de esta teoría supuso un golpe contra todas las ideas que se tenían de los seres vivos y abrió un nuevo sendero a las investigaciones en biología. Antes de cualquier indicio de evolución, estaba establecido el fijismo
El fijismo explicaba que la especies fueron creadas tal y como las conocemos y que son nmutables. Esta idea perduró hasta el siglo  XVII. Los naturalistas defensores de esta postura más destacados fueron:
  • Linneo: Llevó a cabo una clasificación de las especies.
  • Cuvier: Defendió el fijismo argumentando que los fósiles eran restos de creaciones anteriores.
  • Leclerc: Fue el primero que se planteó un cambio en las especies, pero en lugar de evolutivo, degenerativo, debido a la acción de los factores ambientales.

EL LAMARCKISMO

Lamarck fue el primer autor que expuso una teoría evolutiva con cierta consistencia y que es detallada mediante dos principios fundamentales:
  1. Los organismo cambian a lo largo del tiempo de manera gradual y continua.
  2. Los cambios ambientales provocan en las especies modificación de sus hábitos. Estos hábitos pueden conllevar el desarrollo de un órgano en concreto, que lo fortalecerá y el desuso de otros, que pueden llevar a su desaparición. Estas modificaciones adquiridas se transmiten a la descendencia.
Las principales críticas al lamarckismo fueron:


Las jirafas son el ejemplo más gráfico del lamarckismo
  • No había pruebas de la existencia de un mecanismo en las especies que las impulsara hacia la transformación ni hacia la complejidad.
  • Actualmente, se conocen prácticamente todos los detalles de la herencia de caracteres, que niegan la posibilidad de que los cambios sugestionados por el ambiente se puedan transmitir a la descendencia, ya que dichos caracteres no se encuentran en los genes.

EL DARWINISMO

La segunda gran teoría de la evolución fue expuesta por Charles Darwin en 1859 que basa dicha evolución en la teoría de selección natural.
Para poder formula su teoría se ayudó de las lecturas que llevó a cabo a lo largo de su expedición. El primer autor del que se sirvió fue Charles Lyell. Lyell propuso la hipótesis de una serie de cambios pequeños, graduales y continuos, Gracias a esto, Darwin extrajo la idea de sucesión y cambio gradual.
También se documentó del economista Thomas Robert Malthus, del que adoptó la idea de la lucha por la supervivencia.
Tras recopilar toda la información de la que dispuso y leer el ensayo de Alfred Russel Wallace, encontró el estímulo que necesitaba para publicar su obra en la que compartía las ideas de Wallace y a la que tituló; El Origen De Las Especies.

LA TEORÍA DE SELECCIÓN NATURAL

Darwin supuso que un mecanismo de selección natural debería estar aplicándose en el medio ambiente. Basó su explicación en tres principios básicos:
  • Existen diferencias o variaciones heredables entre los individuos de una misma población.
  • Nacen más individuos de los que pueden sobrevivir.
  • Algunas de esas variaciones heredables otorgan al individuo ventajas para sobrevivir.
Aunque Darwin acertó con sus ideas y principios, desconocía el por qué de dichas variaciones y el mecanismo por las que se regían. Esto le impidió:
  1. No fue capaz de desechar la idea de Lamarck de la herencia de los caracteres adquiridos.
  2. La herencia mezclada, es decir, si un individuo poseía una variación beneficiosa, según Darwin, dicha variación sería transmitida a la descendencia, pero al ser mezclada con otro individuo que carecía de ella, la variación desaparecería, cosa que no ocurría en la mayoría de los casos.
Gracias a las leyes de herencia de Mendel, se pudo dar explicación a esta teoría y se respondió satisfactoriamente a las innumerables críticas.


Tras un proceso de selección natural en las aves...

UNA TEORÍA SINTÉTICA

Todas las aportaciones a la ciencia que se obtuvieron en el siglo pasado han contribuido a abordar los problemas que se encontraban a la hora de tratar de dar explicación a la evolución. Estas aportaciones fueron por ejemplo: el redescubrimiento de las leyes de Mendel, descubrir que los genes se encontraban en los cromosomas y establecer la mutación como principal fuente de variación en las especies.
La obra de Theodosius Dobzhansky, Genética y origen, recopiló todos estos descubrimientos y permitió recuperar las ideas darwinistas rebautizadas bajo el nombre de Teoría Sintética, que se basó en los siguientes principios:
  • La unidad evolutiva no es el individuo sino la población: la evolución funciona gracias a la selección que realiza el ambiente sobre los genes de una población.
  • La reproducción diferencial es el mecanismo a partir del cual la acción conjunta de la variabilidad genética y la presión ambiental produce la selección.
  • La evolución se produce por un cambio gradual en la constitución genética de las especies.
Se entiende por adaptación cualquier característica que mejore la capacidad de un individuo de sobrevivir y reproducirse con respecto a su entorno. La teoría sintética explica que la adaptación de las especies se produce gracias al mecanismo de selección natural.


Diferenciación genética entre individuos de la misma especie


ALEJANDRO D.B.

La túnica de la célula.


No es que la clase haya sido aburrida, es que nuestro cerebro necesita descansar, pero la verdad es que incluso dando clases hemos podido descansar y volver a nuestra rutina.

Hermos dejado atrás lo peor del primer trimestre y antes de lo que creíamos lo hemos terminado, comenzamos con el segundo y no podemos permitirnos el privilegio de "descansitos...". Selectividad vendrá en un abrir y cerrar de ojos, ¡así que manos a la obra!

En clase, Fernando O. nos ha comentado lo más importante de la unidad y, de lo que hemos dado hoy, aquello que era bastante importante era tanto la teoría endosimbionte, que ya habíamos estudiado en las unidades anteriores, y las estructuras de las membranas.

El mecanismo a través del cual las mitocondrias y cloroplastos se incorporaron a la célula sucedió de una manera como se muestra en la siguiente imagen:

A continuación os muestro un breve vídeo en el que se explica la teoría, ¡para que de este modo nos quedemos mejor con la idea!

No sabía que las membranas celulares no se habían conseguido todavía ver a través del microscopio, por lo que la estructura de ésta que estudiamos es fruto de estudios muy a fondo para poder exponer el modelo que mejor se corresponda a lo que se ha investigado. Y nos encontramos con esto:


Resulta que no se trata solo de una envoltura simple, sino que vemos unos "tubos", "bolitas" y "palitos amarillos" ... ¿por qué tan complejo?
Resulta que esas "bolitas", fosfolípidos de membranas, son tan importantes que permiten que las células puedan encontrarse en un medio acuoso y que puedan realizar funciones como intercambio de pequeñas moléculas. Además se encuentran en movimiento aportando fluidez a la membrana.
Pero... ¿Y los tubos? ¿Y los palitos?
Los tubos actúan como receptores de moléculas externas a la célula y los palitos constituyen el glucocálix. 
El glucocálix guarda una estrecha relación con el rechazo de transplantes de órganos, ya que los glúcidos de la superficie se comportan como antígenos y permiten el reconocimiento de las células de un organismo por su sistema inmune. Sin embargo, la detección de células extrañas por el sistema inmune provoca el rechazo de los transplantes.

La mayor parte de los tumores humanos expresan glucolípidos de superficie anormales como consecuencia de la adición de hidratos de carbono a moléculas proteicas. Algunos aspectos del fenotipo maligno de los tumores pueden ser en parte una función de la alteración de las propiedades de las membranas , por la síntesis anormal de glucolípidos.

¿Esto para que me sirve?
- Si le preguntamos a personas no estudiantes de biología acerca de la célula, inmediatamente la relacionan con biología. Por lo que nos queda clara la gran importancia de conocerla a fondo. En esta lección, prácticamente de teoría, aprenderemos, recordaremos, nos preguntaremos cosas y hasta podríamos volver a intentar comprender cosas que a lo mejor ya hemos visto y no nos quedaban claras, todo esto para saber más, conocernos aún mejor y, sobre todo, ir preparados en la vida, no para selectividad solo, ya que parece que es para lo único que estudiamos, sino para tener éxito personal.
Deseo que todos podamos ir aprendiendo, cada uno con su ritmo, y que nos demos cuenta de la importancia de hacerlo para así motivar nuestras ganas de estudiar, que a veces se nos pueden ir.

María E. M.

El origen de la vida

¿Cómo apareció la materia viva? ¿Cómo se originó el primer ser vivo?
Todos los conocimientos que se poseen actualmente sobre la vida y su origen, se deben a una serie de investigadores, que poco a poco, han ido realizando experimentos y sacando conclusiones hasta llegar a nuestros días.

Primeras investigaciones

Hasta el siglo XX, todavía se pensaba que la vida podía surgir por generación espontánea. Los métodos de observación parecían confirmar, por ejemplo, que las ranas surgían de la lluvia, o los gusanos de la carne.

Ante esta idea, el médico Francesco Redi, realizó la siguiente experiencia que se oponía a ella:


Redi observó que las moscas entraban y salían de los frasco abiertos y concluyó que si las moscas no tenían acceso a la carne, en ella no aparecían gusanos.

Casi un siglo más tarde el jesuita John Needham trabajó en otro experimento:
Comprobó que en todos los frascos proliferaban los microorganismos y lo interpretó como una confirmación de la generación espontánea.

Sin embargo, Lazzaro Spallanzani repitió las experiencias con algunas modificaciones. Cerró los cuellos de algunos de los frascos de vidrio y comprobó que no había rastro de los microorganismos en los frascos cerrados, mientras que proliferaban en los que quedaron abiertos.

Fue el científico Louis Pasteur quien logró superar la objeción de la ausencia de aire y desterró de forma definitiva la idea de la generación espontánea. Para ello utilizó el siguiente experimento:



Tras las contundentes experiencias de Pasteur, el bioquímico Alexander I. Oparín y el genetista J.B.S.Haldane idearon una revolucionaria propuesta; una nueva versión de la generación espontánea aplicada al inicio de la vida. La vida sería el resultado de tres etapas:
  • Asociación de moléculas inorgánicas para originar moléculas orgánicas sencillas.
  • Condensación de estas moléculas orgánicas sencillas para formar otras más complejas. En los océanos originarían una "sopa" primordial
  • Formación en el seno de la "sopa" de agregados moleculares en forma de pequeñas gotitas o "coacervados".



Posterior a esta propuesta, Stanley Miller realizó el primer intento de simular en un aparato en el laboratorio las supuestas condiciones de la Tierra primitiva.



Ideas actuales sobre el origen de la vida

La mayoría de las hipótesis actuales sobre el origen de la vida parte de la existencia de biomoléculas para el origen de los primeros organismos. Sin embargo, de los nuevos descubrimientos surgen críticas a las ideas iniciales sobre la síntesis prebiótica.
  • Una atmósfera primitiva no tan reductora
  • Una "sopa" demasiado diluida
Otra alternativa es la hipótesis de las fuentes hidrotermales que son grietas en la superficie del planeta situadas a lo largo de cadenas montañosas de volcanes a miles de metros de profundidad las cuales albergan unas condiciones de vida primitivas e incluso tóxicas similares a las de hace 3500 millones de años: sin ningún tipo de luz ni oxígeno, a temperaturas extremadamente altas y portadoras de compuestos como sulfuro de hidrógeno y otros compuestos de azufre. Reciben una menor intensidad de radiación y poseen una mayor concentración de moléculas orgánicas.


¿Esto para qué sirve?

Lo que nos caracteriza como seres humanos y nos diferencia del resto de seres vivos es el conocimiento. El ser humano siempre se ha preguntado por su origen y para llegar hasta él, primero hay que conocer como se originó el primer ser vivo, mediante el cual nos originamos nosotros.


¡Atención: pregunta!

¿Qué procesos ocurrieron entre la síntesis prebiótica y el primer ser vivo?

Bibliografía 

http://www.sinapsit.com/ciencia/sintesis-prebiotica/
https://www.youtube.com/watch?v=VYikHkpXaD0
http://curiosidades.batanga.com/4358/5-teorias-del-origen-de-la-vida
http://lacienciaparajovenes.blogspot.com.es/2012/11/normal-0-21-false-false-false-es-x-none.html



Marta M.R.

RECOMBINANDO LA VIDA



                                             



      Ya se aproxima la semana de trimestrales, la tensión empieza a aparecer y se van acabando las clases para finalizar los temas que habrá que estudiar.
 Hoy en clase de biología hemos hablado sobre la mitosis, un tema que, aunque ya vimos años anteriores. es fundamental y de vital importancia ya que da lugar a los gametos que originan la vida.

   Como sabemos la mitosis consta de dos fases de mitosis consecutivas, aunque cada una presenta sus particularidades.
 
 
                                            
   MEIOSIS I:
 
   PROFASE I. Es la etapa más compleja.


                            
    Lo más característico es la recombinación genética que tiene lugar (crossing-over), mediante una unión por tétradas en las las quiasmas.

 METAFASE I.

                   

                                    




             
    Su diferencia principal es que en la placa ecuatorial se sitúan juntas las parejas de  cromosomas homólogos, no por separado.


  ANAFASE I.
     Los pares de cromosomas homólogos se separan hacia cada uno de los polos celulares.

  TELOFASE I.

                                      
      Se forman dos células hijas con la mitad de la información genética. Y posterior citocinesis             ( división del citoplasma)

     MEIOSIS II:

     La segunda fase se tarta de una mitosis normal en la que no hay síntesis previa de ADN.

       El resultado son cuatro células hijas que contienen la mitad de la información genética de la célula madre(n) y en donde cada cromosoma es diferente entre sí,
                     
                                                 


   Aquí tenéis un vídeo en el que podéis ver el proceso continuo de como ocurre la meiosis en una célula.
 




                                               ¿ Y ESTO PARA QUÉ SIRVE?


     La meiosis es el proceso mediante el cuál se forman los gameto ( óvulo y espermatozoide), por lo que podemos derivar de esto, que son los originarios de la vida.

Además son errores en la meiosis los que dan lugar a las enfermedades genéticas ya que, con le material genético que encierran las células, se determinará como será un organismo y todos los caracteres que poseerá. Por lo es necesario saber de que fases se compones este proceso.

Otras de las características fundamentales del proceso es la recombinación genética que tiene lugar en la profase de la primera meiosis, que aumenta la biodiversidad y hace que cada ser sea único y diferente a los demás.



                                                                                  ROCIO C.A.
 



   

El origen y la evolución humana: siglos de estudio.


Todavía hoy en día existe un gran debate sobre cómo se ha producido la evolución. Hay diferentes creencias y puntos de vista. 
La evolución ha sido un tema inquietante a lo largo de los siglos. 
Ya en la Antigua Grecia se pensó cómo apareció el hombre y cómo evoluciona. De hecho, Aristóteles propuso la teoría de la generación espontánea, que decía que la vida podía surgir a partir de materia viva o materia no viva.


Avanzando en el tiempo, en 1668, Francesco Redi demostró que la generación espontánea no se producía realmente. Para ello realizó este experimento y llegó a la conclusión de que la vida sólo surge a partir de vida anterior.


La duda siguió ahí, ya que se descubrieron los microorganismos. Tras varios nuevos experimentos, en 1861, Pasteur realizó una serie de experiencias y descartó definitivamente la idea de la generación espontánea.

Louis Pasteur

No hay nuevos avances hasta 1920, cuando Oparin y Haldane proponen una nueva teoría, la síntesis prebiótica, que fue refutada en 1953 por Miller, que demuestra que la materia prima para la vida pudo haberse formado de forma espontánea.


El origen de la vida sigue siendo algo dudoso en nuestro tiempo.
Respecto a la evolución, hay dos corrientes diferenciadas: los fijistas y los evolucionistas.
En el pasado, la ciencia y la religión iban unidas, por lo que la teoría extendida era el creacionismo: las especies eran fijas e inmutables. Las ideas fijistas fueron defendidas especialmente por Cuvier en el siglo XVIII.
Lamarck fue el primero en proponer una teoría evolucionista: el transformismo. Defendía que los organismos cambian para adaptarse y esos cambios los transmitían a su descendencia.
Darwin propuso la segunda teoría evolucionista: la selección natural. Esta proponía que los individuos tenían diferencias heredables, que los hacían más o menos aptos.


A lo largo del nuevo tema iremos profundizando en cada una de las teorías y avances.

¿ESTO PARA QUÉ SIRVE?
El conocer el origen de la vida y la evolución del hombre nos sirve para conocer al propio ser humano. También nos permite saber qué relación tenemos con todos los seres vivos y su entorno. 
Las teorías de la evolución han ido progresando paralelamente a los avances científicos y sociales. Han sido el punto de partida para el desarrollo del conocimiento actual del hombre.

BIBLIOGRAFÍA:

ESPERANZA M.N.