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A TRAVÉS DEL MICROSCOPIO...

La práctica del viernes pasado estuvo relacionado de nuevo con el miscroscopio. Conseguimos ver cromoplastos y estomas y casi coseguimos ver la mitosis en una cebolla.



Para conseguir ver los cromoplastos, todo fue muy sencillo, tuvimos que seguir una serie de procedimientos y conseguimos verlos perfectamente

Los procedimientos fueron los siguientes

1. Cortar una parte fina del tomate
2. Depositar la muestra mas fina en el portaobjetos y cubrirlo con suavidad en un cubreobjetos
3. Colocarlo al microscopio y visualizarlo a diferentes aumentos

El resultado fue este:



Lo siguiente fueron los estomas, para ver esto, todo fue un poquito más dificil, como en la práctica de los cromoplastos, necesitas una muestra muy finita para poderlo ver bien en el microscopio, necesitabamos cortar la planta de una forma especial que no era para nada fácil. (Solo la punta blanca nos servia)


Al final, cuando conseguimos cortarlo bien, salió. Solo necesitabamos seguir unos procedimientos muy fáciles y el resultado fue muy bueno.

Los procedimientos fueron:
1.Cortar una parte fina de una hoja
2.Teñir la muestra mas fina de la hoja
3.Colocar la muestra en el portaobjetos y cúbrirlo con un cubreobjetos.
4.Observar al microscopio, primero a menor aumento y luego a mayor.

Y este fue el resultado final:




Finalmente, en la práctica de hoy, también entraba la observación de la mitosis en una cebolla, pero ya que es muy difícil de ver, no salió. El procedimiento que seguimos fue el siguiente:

Se pone en agua una cebolla, de manera que solo toque el agua la parte baja, y se deja crecer entre 3 y 6 días.
Se cortan dos o tres mm de la punta de la raíz se pone en el vidrio de reloj con la Orceína A. Esperamos un minuto y añadimos la Orceína B y esperamos otro minuto. Colocamos la muestra en el portaobjetos, colocamos en cubreobjetos encima y presionamos suavemente. Colocamos la muestra en el microscopio y empezamos a buscar.
Teóricamente tendríamos que haber visto células en todas las fases de la mitosis, algo asi:


¡Pero no pasa nada! Gracias a las nuevas tecnologías podéis ver la práctica entera en youtube y como debería haber salido sin moverte de tu casa, aquí os la dejo ;)

¿Y esto para qué sirve?
A mi las prácticas siempre me parecen muy interesantes, siempre he pensado que con cosas visuales las cosas se aprenden mucho mejor, ademas se hacen siempre muy divertidas, me hubiera gustado que la mitosis se hubiera visto pero no pasa nada por que hay muchísimos vídeos que puedes ver y que explican todo muy bien. 

L.F

La difícil tarea de elegir



El viernes, nuestra compañera Esther nos habló en su práctica sobre las posibles carreras que hay en el mundo de las ciencias. Como son muchas, nos habló de las más  importantes y conocidas.

Grado en biomedicina


•
  • Estudio de las bases biológicas de la salud y las enfermedades humanas. 
  • Diagnóstico biológico de las enfermedades y su prevención  
  • Nota de corte: 12,426 
  • 4 años, 240 créditos.

Grado en enfermería


•
  • Tratamiento y rehabilitación de la salud humana. 
  • Nota de Corte: 10.21
  • 4 años, 240 créditos

Grado en farmacia


•
  • Elaboración de medicamentos, las tecnologías utilizadas para ello. 
  • Mantener la salud de la población.  
  • Nota de corte: 7.171 y 9,173
  • 5 años, 340 créditos

Grado en psicología


•
  • Estudia la actividad y la conducta humanas en diversos entornos.  
  • Para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano. 
  • Nota de Corte: 6,986 - 8,456. 
  • 4 años, 240 créditos  

Grado en logopedia


•
  • Trastornos en la voz, articulación, comprensión, simbolización y expresión oral y escrita, relaciones sociales y pensamiento.  
  • Nota de Corte: 5.05 y 6.216 
  • 4 años, 240 créditos.

Grado en veterinaria


•
  • Cuidado sanitario de las poblaciones de animales. 
  • Nota de Corte: 9.93 
  • 5 años, 300 créditos

Grado en nutrición y dietética


•
  • Aspectos relacionados con el cuerpo humano, la nutrición y los valores nutricionales.    
  • Nota de Corte: 7.92 y 10,429  
  • 5 años, 300 créditos.

Grado en odontología


•
  • Prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de la boca. 
  • Nota de Corte:  11,760 y 11,735 
  • 5 años, 300 créditos.

Grado en podología


•
  • Tratamiento y cuidado de la base del aparato locomotor. 
  • Nota de Corte: 9,080 y 9.2 
  • 4 años, 240 créditos.   

Grado en fisioterapia


•
  • Mejorar la calidad de vida. 
  • Ayudar a prevenir diferentes patologías. 
  • Nota de Corte: 9.279 - 11.001
  • 4 años, 240 créditos.   

Grado en terapia ocupacional


•
  • Disciplina socio-sanitaria. 
  • Ayuda a adquirir el máximo de autonomía e integración. 
  • Nota de Corte: 8.514 y 7.36 
  • 4 años.

Grado en medicina


•
  • Estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano. 
  • Profesionales capacitados para resolver los problemas relacionados con la pérdida de la salud. 
  • Notas de Corte: 8,342 - 12,333. 
  • 6 años, 360 créditos.    

Grado en biología


•
  • Ciencia que estudia el origen, evolución y propiedades de los seres vivos. 
  • Parte esencial del conocimiento humano. 
  • Nota de Corte: 6,482 -  8,383 . 
  • 4 años, 240 créditos.

Grado en bioquímica


•
  • Ciencia que estudia la composición química de los seres vivos. 
  • Nota de Corte: 9.571 - 11.852   
  • 4 años, 240 créditos.
También Esther nos habló de la quiropráctica, que solo se puede estudiar en algunas universidades privadas y en América. Esta carrera no es considerada del todo de ciencias y ha levantado mucha controversia.

Aquí os dejo su powerpoint.



¿Dónde vas calamar?






El viernes 23 de noviembre, tocaba la práctica semanal de biología y en esta caso le tocaba el turno a mi compañera Cristina R, cuya práctica trataba sobre el calamar. Vamos a ver cómo es este cefalópodo.





 Características de los calamares:

-Los calamares poseen una anatomía muy simple. Poseen dos branquias y un sistema circulatorio formado por tres corazones, un corazón sistemático y dos branquiales.
 Los branquiales se encargan de transportar la sangre sin oxígeno a las branquias y el sistemático transporta la sangre oxigenada al resto del cuerpo.
-Dispone de ocho tentáculos dotados de fuertes ventosas y dos brazos.
-La boca del calamar tiene forma de pico afilado que utiliza para despiezar a sus presas con una especia de lengua denominada rádula, característica de todos los moluscos.
-Tienen una gran capacidad de esconderse de sus depredadores, a la que acompaña la expulsión de tinta, gracias a la cualidad de cambiar de color si se sienten amenazados gracias a las células en su piel llamadas cromatóforos.
-Glándula de la tinta: es una bolsa ubicada entre las branquias del calamar, que almacena la tinta. El color negro de la tinta se debe a su contenido de melanina entre otros.
 

He aquí un vídeo que muestra la gran capacidad de estos animales para camuflarse, junto a la expulsión de la tinta.




 La mayoría de los calamares no miden más de 60 cm, aunque los calamares gigantes pueden medir hasta 13 m bajar hasta los 2.200 metros de profundidad, como el calamar colosal, considerado la especie más grande del calamar.
Este tipo de calamar es característico del océano Antártico.


¿Esto para qué sirve ...?

Las prácticas de los animales que realizamos sirven para conocer mejor las partes de cada organismo, para saber de qué se alimentan, cómo funcionan sus órganos, y conocer cómo funciona el mundo animal, que al fin y al cabo, es por lo que estamos en biología.

 Bibliografía:

-Wikipedia (los calamares, calamar colosal).
-Youtube.