En la clase de hoy ya que la práctica no se ha podido hacer porque nuestra compañera no ha podido venir hemos empezado el tema cinco que va sobre la reproducción sexual en animales y plantas.

 
  1. La reproducción sexual en los animales.

·  Sistemas o aparatos reproductores.

   Los aparatos reproductores tienen por misión la formación  de gametos.
   En la mayoría de los animales los aparatos reproductores están constituidos por     
   órganos  sexuales primarios y por órganos sexuales  accesorios.
   Las gónadas masculinas  se denominan testículos y las femeninas ovarios .
   En algunos casos esta distribución cambia:

      - En algunos invertebrados  existe un receptáculos seminal al que emigran los
        espermatozoides  tras la cópula .

-En los vertebrados los aparatos genital y excretor están relacionados por un conducto común de salida al exterior.
           
-   En los animales más sencillos las gónadas son únicos órganos sexuales y los gametos son liberados al medio exterior.





·   La formación de gametos.

El proceso de formación de gametos se denomina gametogénesis y se desarrolla en varia fases:

-          Fase de proliferación o multiplicación: las células se dividen por mitosis  para formar  células madres diploides que después serán espermatogonias y oogonias.

-          Fase de crecimiento: los espermatogonias y oogonias se transforman en espermatocitos y oocitos de primer orden .

-          Fase meiótica o de maduración: los espermatocitos y  oocitos  entran en meiosis.

-          Fase de diferenciación: se forman los espermatozoides y óvulos.

La formación de los espermatozoides y óvulos presentan algunas diferencias:

-Espermatogénesis: en le hombre la fase proliferativa  ocurre durante su vida fértil. Continuamente la espermatogonias crecen y se transforman en espermatocitos de primer orden. Tras la primera división meiótica se forman dos espermatocitos de segundo orden y de cada espermatocito se obtiene cuatro espermátidas.

·        Espermatozoide: el citoplasma se degenera mientras que el núcleo se agranda y forma la cabeza. En su extremo se forma el acrosoma que tiene enzimas que disuelve  la membrana del óvulo.

La cola está formada por un flagelo  que en él se encuentran mitocondria
que le suministra energía al espermatozoide.

          -Oogénesis: los oocitos de primer orden forman folículos primordiales y se
            detiene hasta la pubertad. Por cada oocito de primer orden se forman otro de
            segundo orden, y se forma el primer corpúsculo polar. En la segunda división se
            forma el segundo  corpúsculo polar .
  •        Óvulo: en el citoplasma se almacena una sustancia que constituye el vitelo y en su periferia se encuentran los gránulos corticales. Alrededor de la membrana se encuentra la zona pelúcida y sobre ella una corona radiada , en el núcleo se encuentra la vesícula germinativa. 



 
   








1.      La fecundación

Se encuentran dos tipos de fecundación:

-Fecundación externa: es frecuente en animales acuáticos. Los óvulos sin fecundar son expulsados al exterior y posteriormente el macho expulsa sus espermatozoides que fecundaran a esos óvulos.

- Fecundación interna: es frecuente en animales terrestres. Para que se produzca es necesario el apareamiento entre el macho y la hembra. Los espermatozoides una vez dentro del aparato reproductor de la hembra fecundan al óvulo.

Mecanismo de la fecundación:

Cuando el espermatozoide entra en contacto con el óvulo perfora la membrana. Tras ello la cabeza del espermatozoide penetra en el interior del óvulo. Esto produce la activación del óvulo y se forma la membrana de fecundación  que evita que otros espermatozoides entren en ele óvulo. Una vez en el interior del óvulo el núcleo espermático y el núcleo del óvulo se fusionan  este proceso se denomina cariogamia.
 



 
·        Fecundación y desarrollo
-          Ovípara: los huevos son expulsados al exterior. Este es común el las aves.
-           Ovovivípara: los huevos se desarrollan en el  interior. Es común en peces.      
 -     Vivípara: los huevos se desarrollan en el interior materno. 
 
  
3. El desarrollo embrionario I
 
·         Segmentación:
          El desarrollo embrionario se inicia con unas divisiones , ese proceso se denomina
          segmentación.
          La segmentación procede de la síntesis de ADN y mitosis. El embrión se 
          Convierte en una masa esférica de células cada vez más pequeñas que denomina  
          mórula. Conforme se avanza las células denominadas blastómeros se disponen de
          una forma que deja un hueco en el interior llamado blastocele, este estado
          embrionario recibe el nombre de blástula.
 
·         La segmentación de los mamíferos
   En los mamíferos el cigoto produce tanto el embrión como la estructuras .
   Debido al escaso contenido en vitelo su segmentación es compleja y las primeras
   divisiones producen la mórula. Sin embargo estas células se dividen en dos
   grupos , las más internas forman el embrión y las más externas se convierten en
   un saco denominado trofoblasto.
   Las células trofoblásticas  secretan líquidos y crean una cavidad con la masa
   interna  de células colocadas en un extremo. En este estado en embrión se
   llama blastocito.
 
¿ESTO PARA QUÉ SIRVE?
Yo creo que es importante conocer los aparatos reproductores tanto femenino como masculino porque es necesario conocer el aparato del otro sexo. También pienso que es importante conocer la formación de gametos porque es algo que ocurre en nuestro interior y es curioso. Lo que más me a llamado la atención ha sido el mecanismo de fecundación porque me he dado cuenta de lo que hace el óvulo cuando el espermatozoide entre para que no entren más .
 
Aquí os dejo un video sobre la fecundación
-https://www.youtube.com/watch?v=aH-QVEeJJUM
 Bibliografía: 
-He sacado la información del libro de texto de biología y geología de 1º de bachillerato .
-Las fotos de google.
-El video de YouTube.
                                          Carolina R.M.

Aprendiendo cosas nuevas



       Al comenzar la clase, Fernando nos ha enseñado un programa llamado Imindmap con el que podemos realizar los esquemas de los temas siguientes.

      Pienso que es una forma mucho más rápida de hacer los esquemas, además de ser más atrayente ya que a través de una idea general se desarrollan el resto y podemos incluir imágenes, videos, enlaces...Me gustaría hacerlo en el próximo tema porque me parece que de esta forma se aprende más y se hace más ameno e interesante. Este es un ejemplo:




      Pero aunque una parte de la clase hemos estado aprendiendo el funcionamiento del programa , sobretodo se ha centrado en el science quizz. Se trataba de explicar por qué un río en la ciudad de San Pablo contenía una sustancia blanca siendo un día de verano.



       Por primera vez, después de tener el tiempo para pensar y escribirlo, Fernando nos ha explicado que uno de nosotros íbamos a ser grabados durante un minuto explicando nuestra hipótesis. Mi compañera que ha sido seleccionada para desarrollar su hipótesis la ha expuesto de la siguiente forma:

-Debido a la diferencia de temperatura entre el río y el ambiente se ha formado esta sustancia.


     Desafortunadamente, esta no era la respuesta correcta. Así que, hemos dado las nuestras. La  correcta y que uno de nosotros se ha acercado bastante es debido a la contaminación producida por un derivado del fosfato que hace que se produzca esta espuma blanca.

A continuación,  os dejo un video relacionado con este tema:



 

     ¿Esto para qué sirve?

     Me parecen muy buena idea los science quizz y más aún grabarnos y después vernos porque de esta forma, observamos nuestros errores en la forma de expresarnos y de argumentar nuestras hipótesis, y así mejorar nuestro razonamiento, vocabulario...

       Aunque es verdad que la mayoría de veces no doy con las respuestas adecuadas, esto me aporta más beneficios que perjuicios porque con el tiempo estoy segura de que aprenderé a razonar mejor y tener un sentido crítico de las cosas que se nos expongan.

                                                               
                                                                                                                       M.I.J




 
                  

                                      

Paso a paso se construye una célula




Hoy día 14 de Noviembre;  hemos empezado hablando de nuestro curso, que va a ser difícil y que tenemos que ponernos las pilas con todas las asignaturas desde yá si queremos acabar con buen pie este año. 



A continuación Fernando nos mostró un programa muy útil para hacer esquemas o mapas mentales a partir de una serie de elementos como iconos e imágenes, adjuntar notas, imágenes, bocetos, hiper-enlaces, Mapas Mentales y documentos en sus ramas, flechas de vínculos, nubes de llamada de atención y diferentes vistas incluyendo la presentación, textos de web y pantalla completa. Lo que se dice... un programa bastante útil para estudiar y entender mejor las lecciones. 

Aquí podéis descargarlo y también os dejo un tutorial que os ayudará a saber usarlo. 





Después hemos hecho la actividad de Science Quizz , en la que nuestro compañero Andrés nos a explicado que es lo que ahí observaba. En el vídeo nos explicó razonadamente su hipótesis.  Después Fernando nos comento un método que podemos seguir para realizar actividades de este estilo, a partir de una buena observación de la imagen, que se pueden sacar una serie de datos por los que puedes llegar a deducir de lo que realmente se trata.  


Finalmente hemos empezado el tema 8 : Reproducción celular 




Todos los organismos presentan diferentes etapas a lo largo de su vida que constituyen su ciclo vital o biológico. Durante estos procesos las células que pierde un organismo deben ser sustituidas por otras, es entonces cuando se pone de manifiesto el proceso que conlleva el ciclo celular. 




El Ciclo Celular 


Como ya sabemos todas las células se forman a partir de células preexistentes, cada célula tiene la capacidad de autorregularse. Toda división es regulada y coordinada con el crecimiento celular y duplicación de su ADN. 


El ciclo celular es el conjunto de fenómenos que de manera variable tienen lugar en un periodo que se inicia tras la división celular y finaliza al acabar la siguiente división. Dependiendo de los acontecimientos que se dan en el núcleo, se pueden distinguir dos fases la interfase y la mitosis. 



Interfase


Durante este periodo tienen lugar en la célula una intensa actividad metabólica; se aumenta el tamaño y se duplica el material genético. En la interfase podemos distinguir tres periodos o fases:


- Crecimiento celular G1: En el cual la célula crece duplica su tamaño para poder prepararse para una división. (11h) No se duplica el material genético.

- Duplicación de ADN Fase S: Duplicación del material genético, este proceso se lleva a cabo una sola vez en todo el ciclo, la célula duplica el material para repartir a las células hijas. (8h)

- Distribución G2: Después de haberse duplicado empieza a condensarse y distribuirse equitativamente para preparase para la división celular.

- División celular: Que corresponde a la mitosis o a la meiosis. 







Hay algunas células como las neuronas que no se regeneran porque no entran en el ciclo celular por lo que el ciclo celular esta controlado por un conjunto de proteínas como la ciclinas. Existen tres puntos de control en G1, G2 y M. 

- Punto de restricción G0 que regula la progresión del ciclo con respecto al tamaño celular y señales extracelulares. 


Y todo esto... ¿Para que sirve?


La tierra esta formada por células vivas y conscientes. Tenemos en nuestro interior mas de cien trillones de células, tienen diferentes formas y tamaños, ellas llevan a cabo miles de funciones diferentes, pero las células no viven para siempre, pero tienen la habilidad de reproducirse a si mismas. El ciclo celular se inicia en el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y termina en el momento en que dicha célula, por división, origina dos nuevas células hijas. Así este mecanismo que posee las células forma una célula completa, evitando en lo posible la creación de células con múltiples errores, lo cual le permite al organismo permanecer en un constante equilibrio, previniendo así aquellos desórdenes que puedan perjudicar su salud; de esta manera, todas las células están controladas por proteínas que no permiten que se presenten situaciones desastrosas para un ser vivo.




Enlaces de Interés:




Bibliografía: 

Paso a paso se construye una célula



Science Quizz 8: Rio nevado

Un hermoso día de verano, te levantas a dar un paseo en bicicleta por la orilla del río Tiete, que atraviesa la ciudad de San Pablo en Brasil. Cuál será tu sorpresa cuando el paisaje aparece teñido de blanco como en una postal navideña, más parecida a un paisaje de los Alpes suizos que el de uno tropical. ¿Ha nevado esta noche? ¿Será el cambio climático? ¡Tendré que investigarlo!


Cromosomas: Un plano completo de nuestro cuerpo



Cromosomas:
Un plano completo
de nuestro cuerpo

 (Imagen 1)

En la última clase de biología estuvimos hablando de el nucleoplasma, el nucléolo (punto 8) y los cromosomas (punto 9) concluyendo así el tema 7.

El nucleoplasma: También conocido como carioplasma o matriz celular consiste en una sustancia semifluida de ADN y proteínas.Podemos distinguir gránulos de intercromatina y pericromatina además de partículas de ribonucleoproteína.

El nucléolo: Se trata de un orgánulo redondeado localizado cerca de la envoltura nuclear. Puede ser observado al microscopio óptico y llega a ocupar el 25% del núcleo.
El nucléolo se encarga de realizar la síntesis del ARNr (ribosómico) y es indispensable para el desarrollo de la mitosis celular. Carece de membrana que lo delimite y distinguimos varias partes en cuanto contenido:
Contenido nucleolar:: dividido a su vez en zona granular y zona fibrilar
Contenido nuclear: En el cual podemos distinguir una cromatina perinucleolar que rodea al nucléolo y otra cromatina intranucleolar en su interior.
                                                                                     (imagen 2)


Los cromosomas:
Los cromosomas están formados por carios dominios estructurales en forma de bucles de cromatina, enrollados sobre un eje principal de proteínas no histónicas.
El cromosoma metafásico está constituido por dos cromátidas paralelas unidas por el centrómero.

ESTRUCTURAS DEL CROMOSOMA:

1-Centrómero o constricción primaria:
(divide al cromosoma en dos brazos). Ocupa una posición variable, pero fija para cada tipo de cromosoma. contienen heterocromatina (compactada pero genéticamente inactiva. Por cada centrómero aparecen dos cinetócoros (uno a cada lado) que sirven para la separación de los cromosomas en la anafase mitótica.

2-Constricciones secundarias: u organizadores nucleolares. Formarán el nucléolo al final de la mitosis.

3-Telómeros: Son estructuras protectoras contra la perdida de información por los extremos del cromosoma y contra las nucleasas. A veces llevan unido un "satélite" de ADN.

4-Bandas: Son segmentos de cromatina que se colorean de diferente intensidad y permiten la identificación de las cromosomas (Método del patrón de bandas).

TIPOS DE CROMOSOMAS:

  • Indice de proporcionalidad de brazos (ipb)                                                                                         (Relación brazo corto/brazo largo de un cromosoma)
  • Indice de proporcionalidad centromérica (ipc)                                                                                     (Relación longitud brazo corto/longitud total de un cromosoma)
1-Cromosomas metacéntricos: Centrómero medial (cromátidas en anafase, forma de V)
2-Cromosomas submetacéntricos: Centrómero submedial (cromátidas en anafase, forma de  L)
3-Cromosomas acrocéntricos: Centrómero subterminal
4-Cromosomas telocéntricos: Centrómero terminal: (el cromosoma posee un único brazo)

NÚMERO DE CROMOSOMAS:
El nº de cromosomas es constante para cada especie (n)
  • Organismos diploides (2n) todas las células son 2n menos los gametos que son haploides (n) 
  • Organismos haploides (algas, helechos, musgos...)
  • Organismos triploides, tetraploides y poliploides 
El nº de cromosomas no guarda relación con el nivel evolutivo.
Se llama cariotipo al conjunto de todos los cromosomas.

1) Cromosomas somáticos o autosomas:
Forman el soma o cuerpo y son comunes a ambos sexos (en nuestra especie hay 44 = 22 parejas)
2) Cromosomas sexuales o gonosomas:
Responsables por número, presencia o ausencia de la determinación del sexo (en nuestra especie son 2 = 1 pareja: X grande e Y más pequeño)

¿Y esto para que sirve?:
En los cromosomas se encuentra toda la información de nuestro cuerpo. Como seremos de mayores  las enfermedades que podemos padecer !e incluso nuestra esperanza de vida!. No solo eso, en nuestro ADN se encuentra la información genética de nuestros antecesores evolutivos, de tal manera que cuando se forma un embrión humano este pasa por todos los estados evolutivos anteriores. Conocer la genética es conocer como funciona nuestro cuerpo y, por lo tanto, es vital si queremos saber como hemos llegado hasta aquí  y hacia donde se dirige nuestra especie 


Bibliografía:
Imagen 1: otrabiologia.wordpress.com
Imagen 2: http://sites-biocamoni.blogspot.com.es/2009_04_01_archive.html
Enlaces: http://es.wikipedia.org
Información: Tema 7 del libro de biología de la editorial S.M.

Andrés P.L.

¿Gemelos o clonación artificial?

En la clase de hoy hemos terminado la última unidad del tema 4, la clonación y los clones. Pero antes de empezar, Fernando nos ha preguntado las dos últimas lecciones del tema, y mi compañero Fernando B. no se ha librado esta vez aunque para su satisfacción se lo ha sabido muy bien.

Clones y clonación
Hoy hemos estudiado lo que es un clon, que todos los sabemos, un grupo de organismos o células iguales, es decir, con informaciones genéticas idénticas.
Los clones se reproducen de forma asexual ya que los individuos que se reproducen de forma sexual crean diversidad.

Junto a este término se encuentra la clonación, se utiliza para referirse al método que permite desarrollar a un animal o a una planta.
Como el ejemplo, de la oveja Dolly:   

En la siguiente imagen se puede observar la diferencia entre desarrollo embrionario, sería el desarrollo común, y la clonación:
                         
Como se observa en la imagen en el desarrollo embrionario, se unen los gametos de ambos progenitores, se fecundan, y sus núcleos se fusionan dando lugar al cigoto, que comenzara su desarrollo con caracteres de ambos progenitores.
Mientras que en la clonación:
Se obtiene un óvulo de una hembra y se extrae el núcleo de ese óvulo.
Se extraen células somáticas del individuo que se quiere clonar.
Estas células se sustituyen por el anterior núcleo del ovulo y se estimula la división de estas células para originar embriones.
Posteriormente, estos embriones se trasplantan a una hembra joven y al finalizar el desarrollo del embrión obtendremos un clon, con la misma información genética del individuo que ha aportado las células somáticas.



Tras explicar la clonación, Fernando nos ha ido haciendo diversas preguntas sobre ella; una de ellas era ¿Por qué se crean clones para los humanos?
Tal y como ha dicho el video anterior, la clonación en humanos se debe realizar para fines terapéuticos, ya que hay muchas personas que necesitan de otras, por ejemplo trasplantes, para poder sobrevivir o simplemente poder llevar una vida normal.                                               
Sin embargo, la clonación  humana con fines reproductivos conllevaría a diversos problemas. Este vídeo comenta sobre ellos:




¿ESTO PARA QUE SIRVE?


La clonación desde mi punto de vista, y como ya he comentado antes, debería servir para fines médicos así las personas podríamos tener mejor calidad de vida. Por tanto, me parece buena, la clonación, para fines terapéuticos pero hay personas que tienen hijos enfermos y conciben a otro, por el simple hecho de ayudar a sus primeros hijos. Desde esa perspectiva, mi opinión sobre la clonación cambia radicalmente ya que no veo justo que unos tengan que sufrir por motivo de otros aunque si es verdad que estos hechos nunca se hacen con mala intención siempre por el bien de los demás.

Órgano o filtro?



La clase del Viernes fue una clase "dada" por nuestra compañera María Enciso.



Fue una clase muy interesante que consistía en la disección de un riñón.
A mí personalmente no me resulto demasiado agradable por el olor del órgano y porque no me van mucho las disecciones,pero bajo mi punto de vista el trabajo de María,aun con mi desagrado por las disecciones,fue un trabajo perfecto.

La clase empezó con una breve explicación sobre el órgano y sus partes:


 También vimos algunas de las enfermedades que pueden afectar al riñón,como insuficiencia renal,Nefropatía o piedras en el riñón.

http://www.youtube.com/watch?v=AVgxFQKuHNs

Arriba tenéis el enlace para ver un vídeo que nos puso María en el que se ve una extracción de piedras.

Imagen tomada del vídeo

Finalmente pasamos a la disección del riñón:

*Tuvimos que cortar el riñón por la mitad sin cortar el uréter.


Nosotros no distinguimos mas que el uréter,la pelvis renal y la corteza.

La disección del riñón puede parecer muy sencilla pero no es tan sencilla como parece ya que el corte debe ser realizado justo por la mitad para se vea algo.

Finalmente una vez cortado intentamos ver Nefronas (unidad estructural y funcional básica del riñón, responsable de la purificación de la sangre.)cortando una fina capa de la corteza.
Pero lamentablemente y como ya intuíamos no conseguimos ver nada.


Lo que habríamos visto si hubiese salido el experimento.

 María Hurtado 1ºBTO



¿Quién dice cómo somos? ... En el núcleo celular está la respuesta.



Núcleos celulares.

En el día de hoy, 8 de noviembre, hemos continuado con la lección siete, "La célula. El núcleo.". Se ha explicado el punto cinco, sobre el núcleo, el punto seis sobre la envoltura nuclear. Y por último, la cromatina.


El núcleo

El núcleo contiene en su interior la información genética que será trasmitida, y es el lugar donde se realiza la replicación del ADN y la síntesis del ARN. Su aspecto depende del momento del ciclo celular en el que se encuentre la célula, núcleo interfásico cuando la célula no está en fase de división y núcleo mitótico cuando se diferencian los cromosomas.





El núcleo tiene diferentes características: 

  • Componentes. El núcleo consta de una envoltura nuclear, el nucleoplasma y el nucléolo.
  • Forma. Puede presentar diversas formas dependiendo del momento del ciclo en el que está y del tipo de célula.
  • Tamaño. Oscila entre 5 y 25 nanómetros de diámetro. Dentro de un mismo tipo de célula es constante.
  • Posición. Es característica de cada célula. Su posición puede ser central, lateralizado y basal.
  • Número. Suele haber un núcleo por célula, pero existen excepciones. Existen células anucleadas y otras que presentan dos núcleos, un macronúcleo y un micronúcleo. Esta existencia de dos núcleos pueden originarse mediante división sucesiva o mediante la fusión de varias células uninucleadas.



La envoltura nuclear

La envoltura nuclear consta de dos membranas que separan el contenido nuclear del citoplasma circundante. Las dos membranas de la envoltura se interrumpen en algunos puntos formando poros nucleares, de tal forma que el interior del núcleo se comunica con el citoplasma celular. 
La membrana externa en contacto con el citoplasma tiene ribosomas adheridos, que sintetizan las proteínas que se vuelcan al espacio perinuclear. Este espacio es el comprendido entre las dos membranas.
La membrana interna posee proteínas integrales que le son propias, que se unen a la lámina nuclear y a los cromosomas.

En todos los núcleos celulares encontramos unas perforaciones circulares denominadas poros nucleares. 
El poro nuclear permite la comunicación entre el citoplasma y el núcleo ya que permite el paso de sustancias a través de la envoltura nuclear. Así, posibilita la entrada de proteínas y bases nitrogenadas al interior del núcleo y la salida de ARNm, ARNt y ribosomas al citoplasma.

Cuando se utiliza el microscopio electrónico, se observa que no son simples orificios, sino estructuras complejas que se denominan complejo de poro. 


Estructura del complejo de poro nuclear 



La cromatina

La cromatina es la sustancia fundamental del núcleo celular. Su constitución química es simplemente filamentos de ADN en distintos grados de condensación. La cromatina se forma cuando los cromosomas se descondensan tras la división celular o mitosis. Existen diversos tipos de cromatina según el grado de condensación del ADN. Este ADN se enrolla alrededor de unas proteínas específicas, las histonas, formando los nucleosomas. Cada nucleosoma se asocia a un tipo distinto de histona la H1 y se forma la cromatina condensada.

La función de la cromatina es proporcionar la información genética necesaria para que los orgánulos celulares puedan realizar la transcripción y síntesis de proteínas; también conservan y transmiten la información genética contenida en el ADN, duplicando el ADN en la reproducción celular.

Ultraestructura

La cromatina se trata de una serie de fibras adosadas unas a otras en forma de espiral, fibras cromatínicas. 
Cada fibra cromatínica aislada presenta nucleosomas. Cada uno de estos consta de un núcleo y de un filamento de ADN que lo rodea. A su vez, cada núcleo esta formado por un octámero de histonas. 

En la espiralización de primer grado, las fibras cromatínicas presentan el diámetro de 30 nm. Y en la de segundo grado, un diámetro de 300 nm. 





¿Todo esto para qué sirve?


El núcleo es el orgánulo más importante que contienen las células eucarióticas, en el se realiza la replicación del ADN, se sintetizan todos los ARN, y contiene la información genética. Para que realice sus funciones, es imprescindible la presencia de la cromatina y de su envoltura nuclear. Gracias a ellas se puede transmitir la información genética mediante la división celular.
El núcleo es vital para las células eucarióticas.
 La respuesta a la pregunta de ¿quién dice cómo somos? esta sin duda en el núcleo celular, gracias a él somos quienes somos.  


Bibliografía

- Libro 2ºBachillerato SM 
- YouTube
- Imágenes: Google

- Cromatina y cromosomas
- Poro nuclear
- Envoltura nuclear
- Núcleo celular
- Núcleo celular (1)



                                                        María H.O