¿Dónde se dirigen los nutrientes después de la digestión?

                                                                                                                        

¿Qué es la absorción intestinal?

Una vez que los alimentos han pasado al estómago, y éste ha secretado, los jugos y ha preparado al quimo (alimento) lo manda al intestino delgado en el cual se va a llevar a cabo la absorción de nutrientes, para esto, las células epiteliales del revestimiento interno del intestino están especializadas para una actividad de absorción, los cilios que tienen en su región apical o superior son microvellosidades que están encargadas de llevar a cabop ese proceso, el quimo pasa, a través de la mucosa intestinal y es ahí donde son absorbidos los nutrientes (lípidos, carbohidratos, proteínas, vitaminas, etc.) para ser conducidas al torrente sanguíneo, y éste los lleva a donde los necesite el organismo, lo restante va a formar parte de los desechos, las heces.

Partes del intestino.

En el ser humano el intestino se considera desde la boca al ano, ya que tienen un origen embrionario común.
Hablando ya como se considera en el ser humano adulto, el intestino tiene las siguientes partes:
- Intestino delgado, el cual esta compuesto por:
* Duodeno: la primera parte, muy corta, no más de 25 cm
* Yeyuno : segunda parte, bastante larga
* Íleon : ultima parte y la más larga de todo el intestino, termina uniéndose con el colon (o intestino grueso) en la válvula ileocecal.

- Intestino grueso o colon, compuesto por:
* Ciego, la primera parte de la cual se desprende la Apéndice vermicular
* Colon, divido en 4 partes: ascendente, transverso, descendente y sigmoide
* Recto, el cual es la continuación del colon y el lugar donde se acumulan las heces fecales
* Ano, el final del intestino grueso y todo el tracto gastrointestinal.

Diferencias entre el aparato digestivo de un ser humano y un animal.

Es difícil diferenciar funcionalmente el aparato digestivo de un animal y de un ser humano, sin embargo existen muchas diferencias anatómicas y de tamaño, pues cada especie posee diferentes adaptaciones de acuerdo al nicho que ocupen dentro de su ecosistema y más específicamente al tipo de alimentación, como ejemplo los mamíferos se pueden dividir en carnívoros, omnívoros y rumiantes, los 2 primeros tienen un aparato digestivo prácticamente idéntico al del humano, pero los rumiantes poseen 3 preestómagos, donde se digiere la celulosa de los vegetales y se sintetizan proteínas a partir de nitrógeno inorgánico, esto mismo posee un ave llamada hoatzin que es la única estrictamente herbívora, todas las aves poseen buche (a excepción de las carroñeras y de presa), un  estómago verdadero, una molleja o ventrículo que es un estómago muscular que muele los alimentos, además de tener 2 ciegos.

Tipos de enfermedades intestinales.
Algunas de las principales enfermedades del intestino son:
-Diarrea.
-Gastroenteritis.

-Hernia.

-Cáncer
Datos de interés sobre la digestión.
* La comida pasa de 3 a 5 horas en el estómago y de 6 a 20 en el intestino grueso.

* Cuando tragamos, una tapadera llamada epiglotis cubre la tráquea para impedir que la comida pueda entrar al aparato respiratorio.
* Los movimientos peristálticos conducen el alimento por el tubo digestivo. Por eso es posible comer boca abajo.
* En el estómago caben entre medio litro y 2 litros de alimento.
* Producimos diariamente entre litro y litro y medio de saliva. La función de la saliva es envolver al alimento y hacerlo más suave para que cuando pase al estómago, no desgarre sus paredes.
* Si extendiéramos el intestino delgado, éste llegaría de un extremo a otro de la clase, ya que tiene por término medio, unos 6,5 metros. El intestino grueso solo tiene 1,5 metros.

* El estrés cambia el tipo, el número y la diversidad de las bacterias que viven en el estómago. Dado que estos microbios regulan la función inmune, es más fácil que se inflame el estómago y que contraigamos enfermedades si nos estresamos.

Aparato circulatorio.(Vídeo explicativo)

Datos de interés sobre el aparato circulatorio y la sangre.

¿Por qué existen varios tipos de sangre?

Todas las células tienen en sus membranas una gran cantidad de distintos tipos de proteínas , carbohidratos, etc. las distintas combinaciones de estas , forman moléculas (o antígenos). Estas moléculas que se encuentran en los glóbulos rojos y  dan lugar a los grupos sanguíneos  no han surgido por enfermedad, sino por evolución. La región donde se vive no tiene directamente mucho que ver, mas bien es por la transmisión hereditaria que se pueden presentar mas grupos en algunos lugares del mundo.



Importancia de:

•  Los glóbulos rojos,llevan el oxigeno a todo el organismo.
• Los glóbulos blancos, defienden a la célula de lo que es extraño para el cuerpo.
• La linfa, líquido incoloro compuesto básicamente de glóbulos blancos que forma parte del plasma sanguíneo;circula por los vasos linfáticos hasta incorporarse a la sangre venosa.

Diferencias entre sangre arterial y venosa.
La principal diferencia es que la sangre arterial no posee oxigeno y la venal si.


Sistema circulatorio.



Definición.
El aparato circulatorio  es la estructura anatómica compuesta por el sistema cardiovascular que conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linfático que conduce la linfa unidireccionalmente hacia el corazón.

Funciones.
El aparato circulatorio tiene varias funciones sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la temperatura corporal, etc. 

Aquí os dejo una página interesante sobre el aparato circulatorio tanto en vertebrados como en invertebrados .
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/contenidos10.htm
www.e-sm.net/bg1bach20

Información obtenida del libro de biología y de esta páginas:
http://es.answers.yahoo.com

www.profesorenlinea.com 

http://sin-datos-curiosos.blogspot.com.es

http://www.lapatilla.com
http://www.youtube.com
http://3.bp.blogspot.com

                                                              Carmen .R.S

Rutas anaerobias, las alternativas.

En la clase de hoy se ha comentado brevemente una parte muy importante en selectividad, las fermentaciones. Así es como se denomina a las rutas de degradación de la glucosa que se producen sin la presencia de oxigeno, que se pueden realizar a la misma vez dentro de la célula con las rutas aerobias.

Las fermentaciones se producen en muchas células vegetales, bacterias, hongos, levaduras, etc, y existen varios tipos.

Fermentación Etílica

La realizan las células vegetales, hongos y bacterias, ya que la alcohol deshidrogenasa cataliza, en estos organismos, la reducción del acetaldehido a etanol, reoxidando el NADH.

La fermentación alcohólica, comienza después de que la glucosa entra en la celda. La glucosa se degrada en un ácido pirúvico. Este ácido pirúvico se convierte luego en CO2 y etanol. Todo este proceso esta regulado por el denominado efecto Pasteur, que inhibe el proceso fermentativo cuando hay oxígeno, ya que la producción de ATP por mol de glucosa es mucho mayor con la presencia de oxígeno.

Algunas de las bacterias que realizan esta fermetación son la bacteria Sarcina ventriculi, la única que sigue la misma ruta que cualquier levadura, y la Zymomonas mobilis, que degrada la glucosa hasta ácido pirúvico y continúa el proceso de manera diferente al de las levaduras.

Fermentación Láctica

A partir de esta fermentación se origina ácido láctico a partir del pirúvico procedente de la glucólisis, por lo que se regenera el NAD+ necesario para seguir la glucólisis.

Las bacterias que realizan dicho proceso son numerosas, destacando los lactobacilos, que viven en presencia de oxígeno. Estos microorganismos requieren medios de cultivo ricos en biomoléculas ya formadas, ya que son heterótrofos. Por lo que, normalmente se encuentran en hábitats complejos.

Algunas de las bacterias que destacan son las homofermentativas como la Lactobacilus lactis o la L. casei, entre otras, y las heterofermentativas como la Lactobacilus brevis.

En este blog aparece muy bien detallado los dos tipos de fermentaciones mas importantes con videos explicando los proceso, entre otras curiosidades.

β-oxidación de ácidos grasos

Los ácidos grasos sufren una hidrólisis para dar lugar glicerol que se fosforila y oxida a dihidroxiacetona-fosfato que se incorpora a la vía glucolítica.

Antes de este proceso, los ácidos grasos se activan en la membrana externa mitocondrial uniendose a la coenzima A.

El catabolismo se realiza en la matriz y en peroxisomas, y consiste en la oxidación del carbono β  de la molécula, eliminandose dos átomos de carbono de forma secuencial.

El proceso tiene los siguientes pasos:

1. Oxidación del acil-CoA.

2. Hidratación del doble enlace.

3. Oxidación catalizada por β -hidroxiacil-CoA.

4. Escisión del β -cetoacil-CoA.

En este video se explica el proceso completo de la β-oxidación de ácidos grasos.

Oxidación de aminoácidos

Los aminoácidos excedentes, que no se utilizan para sintetizar las proteinas y otras biomoléculas, se utilizan como combustible metábolico para obtener energia de la siguiente forma: 

-El grupo α-amino se transfiere al ácido α-cetoglutárico para formar glutámico, el cual se desamina para formar amonio, que se expulsa al exterior mediante el ciclo de la urea.

-El objetivo del esqueleto carbonado es formar intermediarios metabólicos para incorporarse en el ciclo de Krebs.

Los aminoácidos implicados se clasifican en:

1. Cetgénicos: leucina y lisina

2.Glucogénicos: alanina, cisteína, glicina, serina, treonina, asparagina, etc.

3. Mixtos: isoleucina, fenilalanina, triptófano y tirosina.

¿Esto para qué sirve?

Tanto las fermentaciones como las distintas oxidaciones de ácidos grasos y aminoácidos, al ser rutas catabólicas, sirven para proporcionar energía al organismo a través de la degradación de la glucosa para formar ATP, la principal moneda de intercambio de energía, que es necesario para poder realizar las funciones vitales.

Bibliografia

Libro de Biologia

http://www.youtube.com/

Google Imágenes

www.google.es/

Nicolás RL

Sirenas, ¿mito o realidad?

Buscando documentales interesantes encontré, probablemente, el documental que mas me ha impactado nunca. Se trata de un documental que pudimos ver recientemente en Discovery Max, su título: "Sirenas, ¿mito o realidad?".
Puede parecer (al menos a mi me lo pareció) un tema descabellado e incluso de risa, pero la sucesión de hechos y testimonios de científicos a lo largo del documental pueden hacer dudar hasta al más escéptico.
¿Sirenas? ¿Eso no son cuentos de Disney o mitología griega? Creedme, antes de formular estas preguntas, os merecería la pena ver la hora y poco que dura el documental.
Como ya os he dicho antes, puede parecer ficción y yo no me caracterizo por creerme todo lo que veo por ahí, pero aunque estéis en contra, os invito a disfrutar de este maravilloso documental realizado por unos biologos marinos un pelin cabreados.
Aquí os dejo un enlace en el que podeis ver el documental al completo:
http://www.documaniatv.com/documental-sirenas-mito-o-realidad-video_c3bc3642a.html
Hecho por: Fernado TP

La difícil tarea de elegir

El viernes, nuestra compañera Esther nos habló en su práctica sobre las posibles carreras que hay en el mundo de las ciencias. Como son muchas, nos habló de las más  importantes y conocidas.

Grado en biomedicina

•

• Estudio de las bases biológicas de la salud y las enfermedades humanas. 
• Diagnóstico biológico de las enfermedades y su prevención  
• Nota de corte: 12,426 
• 4 años, 240 créditos.

Grado en enfermería

•

• Tratamiento y rehabilitación de la salud humana. 
• Nota de Corte: 10.21
• 4 años, 240 créditos

Grado en farmacia

•

• Elaboración de medicamentos, las tecnologías utilizadas para ello. 
• Mantener la salud de la población.  
• Nota de corte: 7.171 y 9,173
• 5 años, 340 créditos

Grado en psicología

•

• Estudia la actividad y la conducta humanas en diversos entornos.  
• Para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano. 
• Nota de Corte: 6,986 - 8,456. 
• 4 años, 240 créditos  

Grado en logopedia

•

• Trastornos en la voz, articulación, comprensión, simbolización y expresión oral y escrita, relaciones sociales y pensamiento.  
• Nota de Corte: 5.05 y 6.216 
• 4 años, 240 créditos.

Grado en veterinaria

•

• Cuidado sanitario de las poblaciones de animales. 
• Nota de Corte: 9.93 
• 5 años, 300 créditos

Grado en nutrición y dietética

•

• Aspectos relacionados con el cuerpo humano, la nutrición y los valores nutricionales.    
• Nota de Corte: 7.92 y 10,429  
• 5 años, 300 créditos.

Grado en odontología

•

• Prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades de la boca. 
• Nota de Corte:  11,760 y 11,735 
• 5 años, 300 créditos.

Grado en podología

•

• Tratamiento y cuidado de la base del aparato locomotor. 
• Nota de Corte: 9,080 y 9.2 
• 4 años, 240 créditos.   

Grado en fisioterapia

•

• Mejorar la calidad de vida. 
• Ayudar a prevenir diferentes patologías. 
• Nota de Corte: 9.279 - 11.001
• 4 años, 240 créditos.   

Grado en terapia ocupacional

•

• Disciplina socio-sanitaria. 
• Ayuda a adquirir el máximo de autonomía e integración. 
• Nota de Corte: 8.514 y 7.36 
• 4 años.

Grado en medicina

•

• Estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano. 
• Profesionales capacitados para resolver los problemas relacionados con la pérdida de la salud. 
• Notas de Corte: 8,342 - 12,333. 
• 6 años, 360 créditos.    

Grado en biología

•

• Ciencia que estudia el origen, evolución y propiedades de los seres vivos. 
• Parte esencial del conocimiento humano. 
• Nota de Corte: 6,482 -  8,383 . 
• 4 años, 240 créditos.

Grado en bioquímica

•

• Ciencia que estudia la composición química de los seres vivos. 
• Nota de Corte: 9.571 - 11.852   
• 4 años, 240 créditos.

También Esther nos habló de la quiropráctica, que solo se puede estudiar en algunas universidades privadas y en América. Esta carrera no es considerada del todo de ciencias y ha levantado mucha controversia.

Aquí os dejo su powerpoint.

https://docs.google.com/file/d/0BySL_6R_hXDabS1GOEhXMmFubDA/edit?usp=sharing

Proceso Digestivo

Hoy en clase hemos hablado sobre la ingestión de alimentos, los tipos de digestión y el proceso digestivo en los vertebrados



Ingestión de alimentos

La ingestión es el proceso por el cual se introducen alimentos en nuestro aparato digestivo se realiza a través de la boca. Se pueden distinguir dos tipos de ingestiones:

• Ingestión Pasiva: Es la que realizan algunos animales acuáticos como los gusanos marinos; en ella se puede observar una estructura ciliada formada por cilios y flagelos, que le ayudan a ingerir el alimento. Los coanocitos que son células flageadas que poseen las esponjas agrupan las partículas de los alimentos para poder después ingerirlas. Algunos moluscos bivalvos tienen las branquias cubiertas por cilios que hace que el alimento sea introducido en la cavidad paleal. En esta ingestión además hay filtros que vienen dados partículas orgánicas a través de las cuales se hace circular el agua y se obtienen los alimentos. 

• Ingestión Activa: La poseen unos animales que se mueven y que constan de lo siguiente:

- Rádula: Que la poseen los moluscos y son un conjunto de pequeños dientes que actúan     como lijas en el alimento y después lo introducen en la boca del animal. 

- Apéndices bucales: De los artrópodos con morfología diferente.

- Tentáculos: Con los que atrapa a sus presas.

- Dientes en vertebrados: Son unas estructuras que se alojan en la boca del animal y son los   encargados de cortar y triturar el alimento.

Tipos de Digestión

Una vez que se han conseguido los alimentos, los animales realizan un proceso digestivo que puede clasificar en varios tipos:

• Digestión Intracelular : Es el modo de digestión más primitivo, propio de las esponjas. Las partículas alimenticias son englobadas por las propias células del animal y posteriormente digeridas en el interior de vacuolas digestivas, en las que se vierten las enzimas de los lisosomas. 

• Digestión Extracelular : Este tipo de digestión se realiza fuera de las células a través de un largo tubo llamado tubo digestivo que varía según las diferentes especies. El bolo alimenticio se forma en la boca y va paso a paso por diferentes partes del tubo digestivo haciendo de esta digestión un proceso intermitente. Durante esta digestión se sufren dos transformaciones.

          - Transformaciones mecánicas: En ella los alimentos son fragmentados por los dientes haciéndolos trozos más pequeños y así más fáciles de digerir. En las aves esta trituración se lleva a cabo en la molleja.
          - Transformaciones químicas: Consiste en la hidrólisis enzimática de las moléculas que componen al alimento convirtiéndolas en moléculas más sencillas. 


  
Proceso Digestivo en Vertebrados


El aparato digestivo está formado por un conjunto de conductos, adaptados a diferentes funciones, que llamamos tubo digestivo, y una serie de glándulas anejas, que segregan las sustancias necesarias para la descomposición o digestión de los alimentos.
El proceso digestivo consta de:

• Digestión en la boca: La digestión se inicia en la boca con la trituración mecánica del alimento, con su humedecimiento por la saliva (insalivación) y con el comienzo de la digestión química de los glúcidos presentes en el alimento. Esta digestión química se debe a que la saliva contiene una enzima, la ptialina, que ataca esos compuestos. El bocado de alimento se convierte en una masa uniforme y húmeda, llamada bolo alimenticio, que es desplazada por la lengua hacia la faringe en el proceso de deglución.

• Digestión gástrica: El bolo alimenticio recorre el esófago impulsado por movimientos peristálticos y llega al estómago, impidiéndose su retroceso por una válvula llamada cardias. En el estómago, las musculosas paredes del mismo mezclan el alimento con los jugos gástricos, ricos en ácidos clorhídricos y enzimas digestivas, que degradan el alimento en componentes cada vez más pequeños, hasta formar una papilla blanquecina llamada quimo.

• Digestión intestinal: El quimo va pasando poco a poco del estómago al primer tramo del intestino delgado pasando por las glándulas anejas. El alimento ya bastante degradado, es atacado por los jugos intestinales ricos en enzimas por el jugo pancreático, también rico en enzimas y por la bilis que contiene sales biliares de modo que las enzimas pueden actuar sobre ellas. La digestión química que se realiza en el primer tramo del intestino y completa la digestión de todas las moléculas orgánicas de los alimentos. Se forma una papilla llamada quilo, en la que ya están todas las unidades básicas que serán absorbidas.  

Este vídeo habla sobre el Aparato Digestivo en general, espero que os sirva de ayuda.

Y todo esto ¿Para qué sirve?

 A parte de ser un proceso bastante complejo, puesto que consta del funcionamiento de muchos órganos de nuestro cuerpo la gran importancia de este es que mantiene una relación con el funcionamiento correcto de los demás sistemas y organismos. Además si este aparato tiene alguna alteración en su proceso puede producirse una enfermedad que nos podrá ocasionar la muerte. 

FUENTES 

Información: Enciclopedia del estudiante de el mundo, además de diversos artículos encontrados por la red.

Imágenes: Google imágenes y Tumblr

Vídeo: Youtube

Cristina R.R

El cangrejo de mar: Mucho mas que un plato

El cangrejo de mar (aparte de ser un ingrediente de media calidad en numerosos platos) es un animal con unas características muy peculiares. Tienden a ser animales nocturnos y habitar lugares tranquilos pero eso no quita que sean voraces depredadores (dentro de su escala claro).

PRÁCTICA: DISECCIÓN DEL CANGREJO.

La práctica realizada hoy dia 29 de enero consitio en la disección del cangrejo de mar el cual aparte de estar un poco pasado de fecha se componía de varias partes.

Acontinuación se muestra el powerpoint presentado por Irene Durán

  

La experiencia fue de lo más interesante y fue muy bien explicada.
A continuación algunos videos acerca de los cangrejos.

Vídeo obtenido de youtube

    Vídeo obtenido de Extreme Nature

Bibliografía:

-Videos obtenidos por cortesia de youtube

-Powerpoint publicado gracias a slideshare.net
-Imagen obtenida de masmar.net

Andrés P.L.

Cadena Respiratoria: La central enegética

La cadena de transporte de iones

La cadena de transporte de electrones es una serie de transportadores de electrones, que mediante reacciones bioquímicas producen adenosin trifosfato (ATP), que es el compuesto energético que utilizan los seres vivos.  Los organismos que utilizan las reacciones redox para producir ATP se les conoce con el nombre de quimioautótrofos.

En las mitocondrias mediante la glucosa son inicialmente metabolizados en el citoplasma y los productos obtenidos son llevados al interior de la mitocondria

 El NADH y el  FADH2 producen electrones que son pasados a través de la cadena de electrones hasta el oxígeno, el cual se reduce para formar agua. El transporte de electrones ocurre con una alta eficiencia, un pequeño porcentaje de electrones son prematuramente extraídos del oxígeno. En los últimos años se ha descubierto que los complejos de la cadena de transporte de electrones suelen juntarse unas con otras formando estructuras proteínicas mayores que se nombran supercomplejos respiratorios.

Estos supercomplejos suelen estar formados únicamente por los complejos I, II y III, cuya función es la canalización de los electrones con la finalidad de agilizar el proceso. De esta forma únicamente las proteínas que tienen la capacidad de transportar protones a través de la membrana interna de las mitocondrias y que por lo mismo contribuyen a la formación del gradiente electroquímico para la producción de ATP .

Sus grupos transportadores son:

- Ubiquinona (coenzima Q) (Q)

 -Flavina Mononucleótido (FMN)

 -Grupos hemo de los citocromos

 -Centros Fe-S

Fosforilación oxidativa: proceso quimiosmótico

Los electrones se mueven a través de cadena respiratoria van liberando energía que se utiliza en la fosforilación oxidativa.

Por cada dos electrones que pasan desde el NADH al oxígeno se forman 3 moléculas de ATP, sin embargo, por dos electrones que pasan del FADH2 se forman 2 moléculas de ATP.

Acoplamiento quimiosmótico

Los complejos I,II y III son auténticas bombas de protones.Cuando los electrones van pasando de un nivel de energía a otro inferior los complejos enzimáticos emplean la energía que se libera para para  bombear los protones desde la matriz hasta el espacio intermembrana. Por cada par de electrones que recorre la cadena desde el NADH hasta el oxígeno se bombean 10 protones fuera de la matriz. Con lo que se establece un gradiente electroquímico  que es capaz de generar una fuerza electromotriz de 230mV de energía aprovechable para cualquier porceso de circular protones a favor de gradiente hacia la matriz.                                                                                                

                                                                                                   PARTÍCULA F

Las partículas F (formados por ATP-Sintetasa) forman esos canales a través de los cuales pueden fluir los protones. Y catalizan la síntesis de ATP en el lado de la matriz mitocondrial. Por cada 3 protones que fluyen a través del complejo se forma una molécula de ATP.

El balance de la respiración celular

-La glucólisis rinde 2 moléculas de ATP y 2 de NADH, electrones extramitocondriales de este último entran en la cadena transportadora de la membrana gracias a la dihidroxiacetona fosfato y son cedidos al FAD donde el rendimiento es de 2 ATP por cadena oxidada, con lo cual el rendimiento de la glucólisis es de 6 ATP.

-La conversion de ácido pirúvico en acetil-CoA rinde 2 moléculas de NADH que cuando entran en la cadena respiratoria rinde 6 ATP

-En el ciclo de Krebs ingresa dos moléculas de acetil-CoA y 2 GTP 2 moéculas de FADH2  y 6  de NADH, en la cadena respiratoria proporcionan 22 ATP con lo que una molécula de glucosa forma 24 ATP

El rendimiento medio total es de 36 ATP, un rendimiento de casi el 40%   

                             [Coge palomitas]

              ¿Esto para qué sirve?

Bien, como hemos podido comprobar todo el proceso de respiración celular intervienen muchas enzimas, compuestos, diferentes moléculas...Todas indispensables para este proceso. La respiración celular es un proceso indispensable para la vida, ya que tiene como ultima finalidad la producción de ATP, es decir, la energía necesaria para movernos, estar calientes es decir para vivir.


BIBLIOGRAFÍA:

http://www.uv.es/marcof/Tema16.pdf    

http://www.youtube.com/watch?v=pxgMRF1GG2I

http://infobiol.com/acoplamiento-quimiosmotico/

Libro de biología.

                                                                                                 Víctor PR