¿Cómo respiran las plantas? Y... ¿Qué es la excreción?

Hoy en clase hemos dado la respiración en vegetales.
Lo principal sobre esto es que la respiración celular y la fotosíntesis están muy relacionado ya que el oxígeno producido en la fotosíntesis lo incorporan las células de los organismos para realizar la respiración celular y expulsan dióxido de carbono que será de nuevo utilizado por las plantas y así sucesivamente...

Los vegetales tienen estructuras como los estomas y las lenticelas en las que se realiza el intercambio de gases.

Durante la fotosíntesis se libera oxígeno en grandes cantidades y se toma dióxido de carbono.
La ecuación general es.
   CO2+ H2O+ ENERGÍA LUMINOSA=MATERIA ORGÁNICA + O2.
La ecuación de la respiración celular es:
Materia orgánica+ O2= CO2+ H2O+ ENERGÍA


EXCRECIÓN:
Es el proceso mediante el cual se eliminan los productos de desecho que han sido producidos en la actividad catabólica. Se realiza a través del sistema excretor.
Los productos de desecho en los animales son:
-Productos no nitrogenados.
-Productos nitrogenados: Amoniotélicos, ureotélicos y uricotélicos.


Los sistemas excretores en los invertebrados son: 
Protonefridios:


Son estructuras sencillas que aparecen en acelomados o pseudocelomados. Hay dos tipos de protonefridios:
  • Células flamígeras: son células grandes con cilios. Conectan unas células del interior del cuerpo con el exterior mediante un pequeño conducto. Los productos nitrogenados pasan de una célula a otra, hasta llegar a la célula flamígera que lo expulsa al exterior, gracias a la corriente que crea el movimiento de los cilios.
  • Solenocitos: son células grandes, flageladas, con un collarete. Se asocian unas células con otras formando una cámara a la que se expulsan las sustancias nitrogenadas, que salen al exterior, gracias a la acción de los flagelos.
 Metanefridios:

Aparece en anélidos, moluscos y algunos artrópodos. Son tubos enrollados, con dos aberturas. Un extremo es el nefrostoma, que está en contacto con la cavidad celómica y extrae de ésta todo tipo de sustancias. En el tubo del metanefridio, llamadonefroducto, se produce la reabsorción de los compuestos útiles para el animal. Las sustancias tóxicas se expulsan al exterior a través del nefroporo.
Tubos de Malpighi:

Esta estructura aparece en insectos. Son túbulos con un extremo cerrado y otro abierto al tramo final del intestino del animal. Capta sustancias de la cavidad interna y las expulsa al intestino. En esta zona se reabsorben las sustancias útiles y se expulsan al exterior los desechos nitrogenados.
Y las Glándulas verdes:

Aparecen en crustáceos. Se encuentran situadas debajo de las antenas. Están formadas por un saco que recoge los compuestos tóxicos, un largo tubo que termina en la vejiga, que es una zona ensanchada donde se acumulan las sustancias nitrogenadas, que se expulsan a través del nefridioporo.



                                                ¿Esto para qué sirve?
Pues aunque hemos hablado de cosas muy diferentes, en cuanto a la respiración celular y la fotosíntesis sirve para entender porque se necesitan unos organismos a otros, porque es como una especie de cadena que si desaparece uno el otro queda perjudicado.
Y los sistemas excretores es algo muy interesante, alguno es más familiar que otro ya que lo vimos en las disecciones pero nos hace conocer las partes internas de los organismos que son capaces de eliminar las sustancias tóxicas que se han producido en el metabolismo  y nos acerca un poco más a los productos de desecho en los animales, algo de lo que yo no tenía ni idea y me ha gustado mucho saberlo.

Bibliografía:
Libro 1 Bachillerato Biología y Geología SM. 

                           ANDREA SÁNCHEZ MARTÍN.

El proceso que nos da la vida.


La fotosíntesis.

En la clase de ayer, 18 de Febrero, terminamos la lección 13 de nuestro libro, sobre el anabolismo.
La verdad, nos cundió bastante, dimos desde el punto tres hasta el siete. Se explicó la fotosíntesis, la fase oscura y la fase luminosa, los factores que influyen en ella, la quimiosíntesis y, por último, otras rutas anabólicas.


FOTOSÍNTESIS: FASE LUMÍNICA.

La fase lumínica de la  fotosíntesis es una etapa en la que se producen reacciones químicas dependientes de la luz solar y la clorofila. Ocurre en la membrana tilacoidal de los cloroplastos.
Al incidir los fotones en los fotosistemas se produce un transporte de electrones que se utilizará para reducir NADP+ en NADPH. Este flujo de electrones ocurre a través de varias moléculas transportadoras. 
La fosforilación es el proceso por el cual se obtiene ATP en los cloroplastos y puede ser:

-Fotofosforilación cíclica: En él intervienen los dos fotosistemas, y se denomina así porque los electrones que salen de las moléculas de clorofila ya no regresarán a esas mismas moléculas. 
Los electrones pasan el fotosistema II. Los dos electrones del fotosistema II alcanzan un nivel energético alto, y luego fluyen, hacia el fotosistema I. Los electrones "energéticos" del fotosistema I son captados por el aceptor de electrones ferredoxina, y luego el NADP+, que se convierte en NADPH + H+ (poder reductor).
Al mismo tiempo que ocurren estos procesos, los protones salen del espacio tilacoidal a través de las ATP sintasas, y hacen posible la fotofosforilación, con la consiguiente formación de ATP a partir de ADP y Pi. 

  
Fotofosforilación no cíclica
                          

-Fotofosforilación no cíclica: En él interviene únicamente el fotosistema I, los electrones que salen de la clorofila del fotosistema regresan de nuevo a las mismas moléculas. La única finalidad de este flujo es formar un poco más de ATP.








FOTOSÍNTESIS: FASE OSCURA.

El Ciclo de Calvin es una ruta metabólica cíclica que tiene lugar en el estroma del cloroplasto. Durante esta fase se utiliza el ATP y el NADPH obtenidos en la fase luminosa, para transformar sustancias inorgánicas oxidadas en moléculas orgánicas reducidas que participarán en la síntesis de moléculas orgánicas complejas.

En esta ruta podemos diferenciar tres fases:

- Fase de fijación del dióxido de carbono a la ribulosa - 1,5 - difosfato por acción de la rubisco obteniéndose dos moléculas de ácido fosfoglicérico. 

-El ácido fosfoglicérico, a expensas del ATP y NADPH, se reduce a gliceraldehido-3-fosfato.

-Estos dos fosfatos de triosa son utilizados en parte para regenerar la ribulosa-difosfato mediante una serie de reacciones que implican gasto de ATP, y en parte son desviados hacia el anabolismo para servir de precursores a distintos tipos de biomoléculas.


Ciclo de Calvin o vía C3.

BALANCE ENERGÉTICO.

6 CO2 + 12 NADPH + 12 H* + 18 ATP  --------  1 Hexosa + 12 NADP* + 18 ADP + 18 Pi



FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOTOSÍNTESIS.

Dentro de los factores que condicionan el rendimiento fotosintético podemos encontrar: 
-Concentración de CO2 ambiental.
-Concentración de O2 ambiental.
-Humedad.
-Temperatura.
-Intensidad luminosa.
-Tipo de luz.









QUIMIOSÍNTESIS.

La quimiosíntesis es un proceso metabólico que no depende de la luz, se realiza únicamente por algunas bacterias autótrofas. Consiste en la obtención de energía (ATP) a partir de la oxidación de diversas sustancias inorgánicas; y el posterior uso de esa energía para transformar sustancias inorgánicas en compuestos orgánicos.

Podemos clasificar según el tipo de quimiosíntesis que se realiza: 

Ciclo del nitrógeno
-Bacterias quimiosintéticas del nitrógeno. Bacterias distribuidas en suelos y aguas. Estas contribuyen a que los suelos sean ricos en nitratos.


2 NH4* + 3 O2  ----  2 NO2- + 4 H* + 2 H2O




-Bacterias quimiosintéticas del azufre. Estas bacterias se han aprovechado para desalcalinizar suelos excesivamente calcáreos.

-Bacterias quimiosintéticas del hierro. Abundan en aguas ácidas residuales de minas.

-Bacterias quimiosintéticas del hidrógeno. Organismos autótrofos facultativos.



OTRAS RUTAS ANABÓLICAS.

-Síntesis de aminoácidos.
-Origen del grupo amino de los aminoácidos.
-Gluconeogénesis.



¿Todo esto para qué sirve?

En primer lugar, la importancia de la fotosíntesis es esencial para la vida en la Tierra. La fotosíntesis es un proceso que expulsa al medio el oxígenos que respiramos los seres vivos. A su vez, este proceso también retira del medio el CO2. Con lo cual, el proceso de fotosíntesis es imprescindible para la vida humana, para la respiración celular, para nuestro cuerpo y nuestra existencia en la Tierra.
También, es de gran importancia conocer los factores que influyen y que condicionan el rendimiento fotosíntetico.
Y, por último, la quimiosíntesis al igual que el proceso anterior, es de gran importancia para la Tierra y la vida en ella. Las bacterias quimiosintéticas son de vitales para la vida, gracias a ellas obtenemos el nitrógeno necesareo, del mismo modo que otras sustancias.


Bibliografía.

- Libro 2ºBachillerato SM 
- YouTube
- Imágenes: Google

                                           María H.O




Protege tus pulmones y respira tranquilo


En la clase de hoy hemos seguido con el nuevo tema. Nos hemos centrado en los diferentes tipos de respiración.

 

1.      Respiración en los animales:

Es una respiración celular donde se produce un continuo intercambio de gases , donde entra oxígeno y sale dióxido de carbono. La respiración se realiza en el sistema respiratorio. En el que hay superficies de intercambio donde se realiza en intercambio de gases.
 

·         Respiración cutánea: es propia de animales que viven en ambientes húmedos como los moluscos, anélidos y anfibios. El intercambio de gases se realiza a través de la superficie de su cuerpo, gracias a que es muy delgada y contiene muchos vasos sanguíneos.
·         Respiración traqueal: es característica de insectos en el que el aire es trasportado directamente a las células a través de las tráqueas que están reforzadas con quitinosa.
 
·         Respiración branquial: el intercambio de gases se realiza mediante branquias , que según el animal puede ser:
 
          -Branquias externas: la tienen anélidos, crustáceos…Que se encuentra
             en su superficie corporal.
     -Branquias internas: la poseen moluscos y algunos crustáceos. Y se
encuentra en el interior del animal.
                 También se encuentra la ventilación branquial donde ocurre un mecanismo
                  de intercambio contracorriente. Esto ocurre en peces cartilaginosos en los
                  espiráculos; y en los peces óseos en el opérculo.
 
                                                                              
        

·         Respiración pulmonar :                                                                                                                                         
Es exclusiva de algunos vertebrados: anfibios, reptiles, aves y mamíferos. El intercambio de gases se realiza en las paredes internas de los pulmones. Los pulmones están comunicados con la boca, fosas nasales, faringe, laringe, tráquea y bronquios. La respiración pulmonar ha ido evolucionando. El más “primitivo” es el de los anfibios , después le sigue el de los reptiles, aves (tienen sacos aéreo) y el más evolucionado es el de los mamíferos que tiene alvéolos.



 
 
2.      En la segunda parte de la clase hemos visto un documental que se llama “Dont die young”. Que trata sobre la respiración pulmonar. En el documental hemos visto el interior de un pulmón y las parte que lo componen, también no ha enseñado un tumor producido en el pulmón de una mujer que fumaba desde hace muchos años y también le ha dado consejo a otra mujer sobre su hábito de vida ya que si sigue fumando le llegará a pasar lo mismo que a la otra mujer.
 
ESTO PARA QUÉ SIRVE:
A mi me ha parecido interesante saber como respiran los distintos tipos de animales que nos rodean. Lo que más me ha gustado ha sido el documental porque te muestra lo que se te puede formar en los pulmones si fumas y si vives en lugares con una gran cantidad de contaminación ya que se te va acumulando en las paredes del los pulmones y en un futuro te costará respirar y te puede causar cáncer de pulmón como a la mujer de del video.
 
      Aquí dejo un video sobre la respiración pulmonar:
 



BIBLIOGRAFÍA:
-Información: libro de biología de 1ªBTO.
-Video: YouTube.
-Imágenes: Google.

                                                            CAROLINA R.M

La salud no lo es todo pero sin ella no somos nada.

Saber cómo funciona nuestro corazón es algo realmente curioso, el pasado viernes hicimos un repaso de las últimas tres páginas y, como ya he dicho, trataban sobre el corazón. Entre varias dudas la general fue ¿cómo se propaga el latido cardíaco?

He encontrado este vídeo que explica bastante bien la propagación del latido.


Tal y como dice en el vídeo, el latido se inicia en un centro situado en el exterior de la aurícula derecha, es decir, en un grupo de células musculares, el nódulo senoauricular, que se contraen rítmicamente. El impulso del latido se propaga por las aurículas hasta llegar a, como dice en el vídeo, un centro situado en el interior de la aurícula derecha, es decir, llegan al nódulo auriculoventricular donde el latido se retiene 0,1 segundos antes de transmitirse para que las aurículas se vacíen; y unas fibras musculares, llamadas fascículo de Hiss, transmiten el impulso hasta los ventrículos, que se contraen.

Aquí dejo otro vídeo en el que se pueden ver los latidos que hace el corazón y, también, 
podemos observar las válvulas tanto aórtica y pulmonar como mitral y tricúspide.


Tras resolver esa duda, Fernando nos hizo varias preguntas una de ellas: cuando te toman la tensión ¿Con que fin te la toman?

  

Y resulto que ninguno de nosotros lo sabíamos, la mayoría pensábamos que se trataba de los latidos del corazón. Fernando nos explicó que la tensión mide la presión arterial, es decir, la presión que ejerce la sangre contra la pared de las arterias, esta presión es imprescindible para que la sangre pueda circular por los vasos y aportar los nutrientes y el oxígeno necesario al organismo.

Con fecha lista para el examen de estas dos últimas unidades, empezamos el siguiente tema: La utilización del alimento. 


Necesitamos energía para poder realizar nuestras funciones vitales en el día a día. Nosotros obtenemos la energía del atp que producen nuestras células en la respiración celular mediante la degradación de nutrientes.
Por tanto, los alimentos son imprescindibles para poder vivir pero debemos alimentarnos de manera correcta, ya que no todos los alimentos producen el mismo rendimiento energético.


¿ESTO PARA QUÉ SIRVE?
Por una parte, conocer el funcionamiento del corazón es increíblemente curioso aunque, en realidad, pongamos el corazón como algo muy complicado, su funcionamiento es uno de los más sencillos en comparación, por ejemplo, con el proceso digestivo. También, es muy importante saber su funcionamiento para un futuro, ya que el corazón nos proporciona bastante información sobre la salud de cualquier persona y sobre las posibles patologías que posea para poder tomar las medidas necesarias en cualquier instante.
Por otra parte, la alimentación es imprescindible e indispensable debemos tener una buena alimentación para el desarrollo normal de nuestro cuerpo, así, poder nutrir a nuestras células y obtener la energía necesaria para nuestro rendimiento energético, controlando el exceso de proteínas, grasas, hidratos de carbono etc.

Por el contrario si no tenemos una correcta alimentación no podremos estudiar, trabajar, hacer deporte… y a causa de la falta de una responsable alimentación padeceremos enfermedades, como la anemia, que pueden ser bastante graves. 

BIBLIOGRAFÍA:
-Imágenes: Google.
-Vídeo: Youtube.
-Información: Libro de biología 1BTO y Wikipedia. 

PAULA I.L.

¡Más de 400.000 especies no necesitan ingerir alimentos!


Fuente: elaboración propia.
Sin contar el alimento ingerido en la infancia, el hombre consume unos 22.000 kilos de alimento durante su vida, y la mujer, cerca de 25.000.

Sin tener en cuenta las bebidas ingeridas durante la infancia, el hombre ingiere 33.000 litros de bebidas en el transcurso de su existencia y la mujer 37.000, el equivalente por individuo a 47.000 botellas de 75 cl, o bien 4 km de esas mismas botellas colocadas una detrás de la otra.

España entera (40 millones de habitantes) devora 50 millones de kilos de alimentos todos los días (3,5 veces al peso de metal utilizado para construir la estatua de Colón) y deglute 76 millones de litros de bebidas diversas (el equivalente en volumen a veinte veces la pirámide de cristal del museo del Louvre).

Los más de 15.000 kilómetros de células de nuestro cuerpo se encargarán del resto.

Como habrás podido comprobar, para obtener energía dependemos de fuentes externas, como el alimento. Pero, ¿ocurre lo mismo con todos los organismos?



Los seres humanos, como animales, somos organismos heterótrofos que utilizan como materia prima moléculas orgánicas sencillas. Los alimentos que comemos contienen los elementos necesarios para extraer energía útil de ellos mediante el proceso de respiración celular.

Pero, ¿qué pasa con las plantas?



La respiración celular es un proceso catabólico, mientras que la fotosíntesis es anabólica. Son procesos absolutamente complementarios, por lo que se produce un total acoplamiento energético.


He aquí algunos aspectos fundamentales del proceso anabólico de la fotosíntesis:


Hoy también hemos realizado algunas preguntas de la PAU relacionadas con el tema del metabolismo. Entre ellas, se encuentran:


¿Todo ésto para qué sirve? La fotosíntesis es uno de los procesos anabólicos más importantes. Es base de todo mecanismo catabólico, puesto que existe un acoplamiento energético entre ellos. Prácticamente, sin este tipo de procesos no podríamos existir, porque no tendríamos oxígeno suficiente que tomar para producir ATP en nuestra cadena transportadora de electrones.

En la interesante cascada de sucesos que constituyen la fotosíntesis, los vegetales se acercan a la cima de la tacañería rebuscando casi cada fotón de energía luminosa disponible para producir alimentos. Pero aún después de muchos años de cuidadosa investigación sobre los mecanismos exactos, aún quedan preguntas clave sin respuesta acerca de este proceso biológico fundamental que sostiene prácticamente a la totalidad de la vida en el planeta. Un nuevo estudio nos acerca un paso más a ese objetivo tan perseguido.

Un equipo de investigación dirigido por Neal Woodbury, del Instituto de Biodiseño, en la Universidad Estatal de Arizona, ha obtenido nuevos e interesantes datos sobre el mecanismo de la fotosíntesis. El descubrimiento aborda cuestiones sobre el movimiento orquestado de las proteínas a una escala temporal de la millonésima parte de una millonésima de segundo.

Esta investigación pionera nos da nuevos detalles del mecanismo básico de la fotosíntesis. Comprender a fondo tales procesos biológicos fundamentales puede conducir a importantes beneficios para la sociedad humana.

Por ejemplo, la respuesta puede ser útil para el desarrollo de las células solares orgánicas, que son de interés comercial por su coste relativamente bajo en comparación con las tradicionales de sicilio.

Se trata de tan solo una de las tantas aplicaciones que tiene este importante proceso anabólico del que tanto queda aún por saber.

Bibliografía:___________________________________________________________
Ana G.H.

Arteria?vena?vena?arteria?


La clase de hoy ha sido sobre el funcionamiento del aparato circulatorio en los vertebrados:

En todos los vertebrados es cerrado y presenta un corazón tabicado(el número de cavidades varía).
La circulación puede ser simple(peces) o doble(reptiles,aves,anfibios y mamíferos)según si la sangre pasa una o dos veces por el corazón al dar una vuelta por el organismo.



*La circulación doble se diferencia en completa e incompleta diferenciándose entre por si se mezclan o no la sangre oxigenada y la sangre sin oxigenar.

DUDA:

Porqué el vaso sanguíneo que lleva la sangre sin oxigenar del ventrículo derecho a los pulmones se llama arteria y el que lleva la sangre oxigenada de los pulmones al ventrículo izquierdo se llama vena?
Al decirnos esto Fernando a mi me provocó dudas,pero mirando las características de arterias y venas imagino que será porque el vaso sanguíneo que sale del corazón sale con mucha fuerza,por lo tanto deberá tener el grosor característico de las arterias mientras que el que va de los pulmones al corazón aunque lleve sangre oxigenada no tiene que tener ese grosor ya que no lleva sangre presión.

También hemos visto una película-documental llamada"no mueras joven"en la que se habla del funcionamiento del corazón,de como prevenir problemas cardíacos,y de los riesgos del tabaco,el alcohol,el stress,etc. 


LOS NUTRIENTES:LOS PROTAGONISTAS DE LA DIGESTIÓN.





    En la lección de hoy, tras recordar el proceso de digestión, hemos continuado con la absorción intestinal, la egestión, el transporte de nutrientes y hemos comenzado los distintos tipos de aparatos circulatorios.

 ABSORCIÓN INTESTINAL

    Es un proceso que sigue a la digestión y consiste en el paso de los nutrientes a través de las paredes del intestino hasta el aparato circulatorio. Este paso se realiza mediante difusión y transporte activo.

  Para que la absorción intestinal sea más sencilla, algunos animales han desarrollado vellosidades intestinales, que son relieves de mucosa intestinal. Sin embargo, en los seres humanos estas adaptaciones aumentan la capacidad de absorción. En las células de la mucosa existen repliegues, llamados microvellosidades y como podemos observar en la imagen están formados por:

                             



 En el intestino, los monosacáridos se absorben tanto por difusión como por transporte, mientras que los aminoácidos lo hacen solo por transporte activo. Tanto unos como otros pasan a la sangre a través de los capilares de las vellosidades intestinales.
 
   La glicerina y los ácidos grasos pasan a las células epiteliales del intestino y vuelven a formar una grasa, que es recogida por uno de los vasos quilíferos del sistema circulatorio linfático, desde donde se incorpora al sistema circulatorio sanguíneo.
 
 EGESTIÓN
 
    Este proceso consiste en la eliminación de los residuos de la digestión que se transforman en heces fecales y son expulsadas al exterior.
 
    En la mayoría de los vertebrados este proceso se realiza mediante la defecación. En los anfibios reptiles y aves van a parar a la cloaca, mientras que en los mamíferos van a parar directamente al exterior a través del ano.
 
   En algunos tipos de aves, la egestión se realiza de dos formas, por defecación y a través de la boca, por regurgitación de una bola, denominada egagrópila.
 
 
                                                                (egagrópila de lechuza)
 
TRANSPORTE DE NUTRIENTES
 
   Una vez absorbidos los nutrientes, el aparato circulatorio es el responsable de transportarlos al resto de células del organismo. Está formado por:
 
Líquido de transporte. Es un tejido conectivo que circula por este aparato y que está formado por agua, sales minerales, proteínas, células y diversos pigmentos encargados de transportar gases. Hay varios tipos:
- Hidrolinfa. Su composición es muy parecida a la del agua de mar. Transporta nutrientes y sustancias de desecho.
-Hemolinfa. Es el líquido de transporte de muchos invertebrados.
-Sangre. Es una mezcla compleja formada por plasma sanguíneo y tres tipos de células: eritrocitos, leucocitos y plaquetas. Además de trasportar nutrientes, defiende al organismo ante infecciones y lesiones y distribuye el calor por el organismo.
 
                                                                                                                                              
 
-Linfa. Se encuentra solo en los vertebrados que tienen un sistema circulatorio linfático conectado al sanguíneo. Se diferencia de la sangre en que no tiene ni eritrocitos ni plaquetas.
+Vasos sanguíneos. Son conductos que forman el sistema vascular por el que circulan los líquidos de transporte. Hay tres tipos:
-Arterias. Son vasos por los que sale la sangre del corazón.
-Venas. Son los vasos por los que la sangre entra al corazón.
-Capilares. En ellos se produce el intercambio de gases y nutrientes entre células de organismo y el aparato circulatorio. 
  
 
+Corazón. Es el encargado de impulsar los líquidos de transporte mediante movimientos de contracción y de dilatación. Hay varios tipos:
-Tubulares. Tienen forma de tubo.
-Accesorios. Se encargan de impulsar la circulación por zonas determinadas.
-Tabicados. Presentan dos tipos de cámaras: aurículas, por las que entra la sangre, y ventrículos, por donde sale.


  MODELOS DE APARATOS CIRCULATORIOS

 Se distinguen dos tipos de aparatos circulatorios según la estructura de la red de vasos sanguíneos:
+Abierto. Se caracteriza por que los vasos no forman un círculo cerrado, sino que se abren a las cavidades corporales. El líquido de transporte sale de los vasos para bañar directamente a las células del animal, donde se efectúa el intercambio de gases y nutrientes. Es el propio de los artrópodos y de los moluscos.
+Cerrado. El líquido de transporte circula por el interior de un sistema de vasos cerrados, sin salir de ellos, a excepción del plasma sanguíneo. Es el propio de los vertebrados y de algunos invertebrados, como los anélidos y los moluscos cefalópodos.
         (circulación cerrada)

APARATO CIRCULATORIO DE INVERTEBRADOS

+Moluscos. Menos los cefalópodos, tienen un aparato circulatorio abierto con un corazón tabicado.
   Para mejorar la circulación a través de las branquias cuentan con corazones accesorios llamados blanquiales, que reciben la sangre de las venas y la impulsan a través de las branquias hacia las aurículas del corazón.
+Artrópodos. Tienen un aparato circulatorio abierto con un corazón tubular que presenta unos pequeños orificios u ostiolos.
+Anélidos. Poseen un aparato circulatorio cerrado formado por dos vasos longitudinales unidos por varios vasos transversales. El movimiento de la sangre es posible ya que algunos vasos transversales, denominados ensanchamientos contráctiles, han desarrollado la capacidad para contraerse.

A continuación, dejo algunos vídeos relacionados con este tema para que los podáis ver:


 (a partir de 2:35)
 
 
     
 
 
 ¿Esto para qué sirve?
 
      Se trata un tema muy importante, ya que  forma parte de la nutrición, es decir, una de las funciones vitales. Además, cuando hablamos de digestión nunca hacemos referencia a la absorción intestinal y solemos hablar solo de la digestión de la boca, gástrica e intestinal.
 
      Por otra parte, es esencial para conocer nuestro funcionamiento y no solo eso, sino que a través de observaciones podemos investigar enfermedades que tengan lugar en estas zonas.
 
     Me gustaría añadir que tanto la absorción intestinal como el transporte de nutrientes me parecen procesos imprescindibles porque son los que hacen posible la nutrición al pasar los nutrientes a través del intestino hacia el sistema circulatorio y de ahí transportarlos a todos los tejidos, como nos muestra el vídeo.
 
                                                                                                               Marta.I.J

EL CIRCUITO DE LOS ALIMENTOS

Antes de comenzar con la lección correspondiente del viernes, Fernando nos preguntó la lección, la cual no fue explicada por ninguno de nosotros.

La clase del viernes se dedicó a un proceso muy importante denominado digestión, el cual lo llevamos estudiando desde primaria.
Como bien hemos aprendido, la digestión no comienza en el estómago, sino en la boca, donde por medio de varios procesos fabricamos el bolo alimenticio. Los procesos que intervienen en la fabricación de este son:

-La masticación: en la mayoría de los seres vivos, la masticación se produce en la boca, una cavidad provista de dientes cuyo grado de desarrollo está adaptado al tipo de alimentación.Es decir, dependiendo si un ser vivo es carnívoro, herbívoro o omnívoro, la constitución de su boca es diferente.
Véase las diferencias con las siguientes imágenes:

       
carnívoro                                          herbívoro                                      omnívoro

- Salivación: Al mezclarse la saliva con el alimento, ayuda a la fabricación del bolo alimenticio.

-Deglución: El bolo alimenticio es empujado por la lengua hacia la faringe, pasa por el esófago y de ahí al estómago.
En las aves, el esófago tiene un ensanchamiento denominado buche, donde se almacena el alimento tragado si masticar.

Una vez el bolo alimenticio ha pasado al estómago, el cual puede tener una o mas cavidades de paredes musculosas, se realiza la digestión gástrica, que consta de dos fases:

-La mecánica: está provocada por la contracción de  las paredes estomacales.
-la química: se realiza gracias al jugo gástrico formado por:
                     
                    . Acido clorhídrico
                     .Pepsina.
                       .Mucina
En este proceso, el bolo alimenticio pasa a llamarse quimo.

Aquí os dejo algunas imágenes para que entendais mejor la digestión gástrica.

   


Vayamos a los intestinos...

En los intestinos es donde se completa la digestión. El intestino, como bien sabíamos , es un tubo de longitud variable en función con el tipo de alimentación, siendo mas largo en los herbívoros que en los carnívoros ya que necesitan mayor espacio para albergar la flora bacteriana necesaria para digerir la glucosa.

El intestino esta formado por dos partes fáciles de  diferenciar:
-El intestino delgado: tiene tres regiones que se aprecian mejor en la imágen.



-Intestino grueso.




En los intestino, la digestión del quimo se completa, y ahora este pasará a llamrse quilo, que esta formado por agua, sales minerales y nutrientes, que son absorbidos por la mucosa intestinal e incorporados al parto circulatorio.
En el intestino grueso es donde se  absorbe la mayor parte del agua y donde se forman las heces fecales.

Pero no solo intervienen en la digestión estos órganos, también hay otros muy importantes que son el hígado y el páncreas.
-El hígado, es el que segrega la bilis,  que se almacena en la vesícula biliar.
-El páncreas: Es una glándula de secreción mixta que segrega el jugo pancreático y hormonas que intervienen en la regulación de la gleucemia.






Os dejo una foto del aparato digestivo completo, y a su derecha un vídeo que os explicará estupendamente el proceso del aparato digestivo.


                     


Y esto...¿para qué me sirve?

Gracias a estos conocimientos, puedo conocer cuál es el proceso digestivo,todos los órganos que intervienen en este proceso, etc.
Además de esto, tomo conciencia de los almentos que pueden llegar a ser perjudiciales para mi salud y cuáles son beneficiosos para así mejorar mi propio bienestar.
Gracias a estos conocimientos también podemos prevenir enfermedades como úlceras antes de que ocurran o curar algunas enfermedades que ya se han desarrollado pero que, gracias a estos conocimientos podemos realizar estudios sobre dicha enfermedad y así curarla.